[发明专利]一种遥控器红外学习方法、装置、遥控器及存储介质

说明书

本发明实施例公开了一种遥控器红外学习方法、装置、遥控器及存储介质，该方法中根据脉冲周期序列的离散程度对其进行处理，直至脉冲周期序列的离散程度达到预定要求后计算红外信号的载波频率，提高了红外学习过程中载波频率计算的准确性，解决了由于受到外界干扰导致红外学习过程中对红外信号载波频率计算的准确性不高的问题，提高了遥控器红外学习的能力；采用动态阈值法，即将超时时间阈值设置为一个动态的值，该值随着被测红外信号的载波频率的改变而改变，拓宽了红外学习过程中可学习的红外信号载波频率的范围，解决了可供学习的红外信号载波频率范围比较小的问题，提高了遥控器红外学习的能力。

技术领域

本发明实施例涉及无线通信领域，尤其涉及一种遥控器红外学习方法、装置、遥控器及存储介质。

背景技术

自1994年IrDA1.0规范发表以来，至今已有数十年，红外通信技术已经发展成熟，且广泛应用于小型移动设备互换数据和电器设备的控制中，例如笔记本电脑、移动电话之间或与电脑之间进行数据交换，电视机、空调器的遥控等。特别是家用电视机和机顶盒的红外遥控器，更是为人们所熟知。随着机顶盒的出现，红外学习技术在机顶盒遥控器上开始大量应用，用于复制电视遥控器的红外键值，以实现一个遥控器可以操控两个设备(电视和机顶盒)的功能。

以机顶盒遥控器为例，机顶盒遥控器上的红外学习功能，一般的使用方式是：将电视的红外遥控器信号发射端对准机顶盒遥控器的信号接收端，当机顶盒遥控器进入红外学习模式后，电视遥控器按下目标按键发射红外键值，然后机顶盒遥控器接收该红外信号并将其复制为己所用。然而，上述遥控器红外学习方案还存在如下不足：一、由于红外通信技术抗干扰能力较低，在红外学习过程中容易收到外界的干扰，特别是在强光下(例如在日光灯下、阳光照射进来的阳台或者窗户边等)，红外学习失败的概率大大增加；二、对载波信号进行识别时，设置的超时时间阈值为一个固定的经验值(这里暂且设为t1)，所以它仅能学习载波频率大于1/t1 Hz的红外信号，从而导致红外学习过程中可供学习的红外信号载波频率范围较小，局限性大。

以上问题亟待解决。

发明内容

为解决相关技术问题，本发明提供一种遥控器红外学习方法、装置、遥控器及存储介质，来解决以上背景技术部分提到的问题。

为实现上述目的，本发明实施例采用如下技术方案：

第一方面，本发明实施例提供了一种遥控器红外学习方法，包括如下步骤：

S101.接收红外脉冲信号，计算脉冲信号周期，填充脉冲周期序列；

S102.判断脉冲周期序列是否填充完毕，若填充完毕，则执行步骤S103；

S103.根据脉冲周期序列的离散程度对其进行处理，直至脉冲周期序列的离散程度达到预定要求；

S104.根据所述步骤S103处理完成后的脉冲周期序列，计算红外信号的载波频率；

S105.将所述红外信号的载波频率和键值存储到对应位置，作为学习按键红外发射时调制的载波频率。

进一步的，所述步骤S102包括：在检测到当前距离上一个脉冲信号的时间大于设定的超时时间阈值T时，则判定当前的载波信号已结束，此时，判断脉冲周期序列是否填充完毕，若未填充完毕，则继续等待下一个载波信号，直至脉冲周期序列填充完毕，若填充完毕，则执行步骤S103。

进一步的，所述步骤S103具体包括：对脉冲周期序列求标准差，计算其数据的离散程度，若该离散程度大于设定要求，则剔除脉冲周期序列中离差大的数据，直至处理后脉冲周期序列的离散程度不高于设定要求。

进一步的，所述步骤S104具体包括：计算所述步骤S103处理完成后的脉冲周期序列的平均值，根据该平均值计算红外信号的载波频率。