[发明专利]一种基于在线直播的文化课教学用具

说明书

本发明提供一种基于在线直播的文化课教学用具包括：支撑底座；置物机构，所述置物机构固定连接于所述支撑底座的顶部；教学机构，所述教学机构固定连接于所述置物柜的顶部；摄像机构，所述摄像机构固定连接于所述教学机构的顶部，所述摄像机构包括底座，所述底座的底部与所述教学机构的顶部固定连接，底座的顶部固定连接有蓄电池，所述蓄电池的顶部设置有电动缸，所述电动缸顶部设置有液压装置，所述液压装置顶部设置有液压杆。本装置中的摄像机构可以将摄像头的高度调节至适当的高度，摄像头不仅可以进行多方位转向拍摄，还可以在教学过程中配合讲师的动作移动。

技术领域

本发明涉及文化课教学的在线直播安装装置领域，尤其涉及一种基于在线直播的文化课教学用具。

背景技术

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化，在线直播教学就是当下的一种极富自身特色的崭新教育形式。

现有的文化课教学通常需要安装摄像装置，由摄像装置与远程网络的连接来实现视频信号的实时传输，从而达到在线教学、在线对话的目的。但是，现目前直播教学中使用的摄像装置存在一定的缺陷，它通常是高度固定且无法调节的，当摄像装置方向固定后，就只能拍摄一个整体的画面，而且难以切到近景，因此无法配合讲师的移动，由于它无法实现相应的自动转向以及镜头捕捉，这导致直播教学的方式受到了很大的局限，也为在线直播教学带来了不便。因此，有必要提供一种基于在线直播的文化课教学用具解决上述技术问题。

发明内容

本发明提供一种基于在线直播的文化课教学用具，解决了现有的文化课教学的在线直播安装装置中，摄像装置高度固定无法调节，摄像头方向固定的问题。

为解决上述技术问题，本发明提供的一种基于在线直播的文化课教学用具，包括：支撑底座；

置物机构，所述置物机构固定连接于所述支撑底座的顶部；

教学机构，所述教学机构固定连接于所述置物柜的顶部；

摄像机构，所述摄像机构固定连接于所述教学机构的顶部，所述摄像机构包括底座，所述底座的底部与所述教学机构的顶部固定连接；所述置物机构包括置物柜，所述置物柜的底部与所述支撑底座的底部固定连接，所述置物柜的正面开设有通风口，所述置物柜的右侧固定连接有置物抽屉；