[发明专利]一种基于5G技术的英语教学平台

权利要求书

1.一种基于5G技术的英语教学平台，其特征在于，包括英语教学平台、学生终端和教师终端，所述学生终端和教师终端均包括文件接发单元和注册登录单元；所述注册登录单元用于学生和教师输入个人信息后注册登录英语教学平台，并将个人信息发送至英语教学平台；所述文件接发单元用于教师和学生接收和发送英语教学文件；

所述英语教学平台包括数据采集模块、教学划分模块、进度调整模块、教学测验模块以及发音比对模块，所述数据采集模块用于采集学生终端的英语学习数据、音影数据，并将英语学习数据和音影数据发送至英语教学平台；所述数据采集模块还用于采集教师终端的英语教学数据和音影数据，并将英语教学数据和音影数据发送至英语教学平台；

所述英语教学平台将学生终端的个人信息发送至教学划分模块；所述教学划分模块依据学生的英语成绩对学生终端进行教学划分，工作过程具体如下：

步骤一：将学生终端标记为u，u＝1，2，……，z，z为正整数；获取学生终端当前时间前一个月学生的考试次数KCu，并获取每次考试时的英语分数；每次考试的英语分数相加求和除以考试次数得到学生终端当前时间前一个月学生的英语均分YJu；

步骤二：学生终端的英语均分比对分数阈值，若英语均分小于分数阈值，则学生终端的英语成绩处于第一等级；若英语均分大于等于分数阈值，进入下一步骤；

步骤三：获取学生终端对应学生的教育程度，教育程度包括小学、初中、高中和大学；若学生终端对应学生的教育程度为小学学历，则判定学生终端的英语成绩为第二等级；若学生终端对应学生的教育程度为初中学历，则判定学生终端的英语成绩为第三等级；若学生终端对应学生的教育程度为高中学历，则判定学生终端的英语成绩为第四等级；若学生终端对应学生的教育程度为大学学历，则判定学生终端的英语成绩为第五等级；

所述教学划分模块将学生终端对应的等级发送至英语教学平台，英语教学平台依据等级对学生终端采用不同的英语教学措施；教师终端通过文件接发单元上传线上教学课程表的电子档，所述英语教学平台将学生终端的音影数据和教师终端的音影数据发送至发音比对模块，所述发音比对模块连接有大数据模块，所述大数据模块与互联网相连接，所述大数据模块用于获取英语的发音音频和发音口型，所述发音比对模块用于对学生终端的英语口语发音进行比对，比对过程具体如下：

步骤S1：依据线上教学课程表获取对应学生终端的上课时间，依据上课时间获取学生终端的音影数据，并将学生终端的音影数据标记为Yu，u＝1，2，……，z，z为正整数，u代表学生终端；

步骤S2：提取音影数据中的英语单词Yui，i＝1，2，……，x，x为正整数，i代表英语单词的编号，得到每个英语单词的口语音频和口语视频；

步骤S3：将英语单词的口语音频转化为实际音频图SJYP_Yui；通过大数据模块得到对应英语单词的标准口语音频，并将标准口语音频转化为标准音频图BZYP_Yui；

步骤S4：实际音频图与标准音频图进行叠加放置，得到实际音频图与标准音频图的交叉数JC_Yui；同时，计算实际音频图与标准音频图的交叉面积JM_Yui；

步骤S5：将交叉数JC_Yui和交叉面积JM_Yui代入计算式计算得到英语单词的第一偏离值P1L_Yui，公式具体如下：

式中，a1和a2均为比例系数固定数值，且a1和a2的取值均大于零，e为自然常数；

步骤S6：获取口语视频中学生的发音口型，并将发音口型转化为实际口型图SJKX_Yui；通过大数据模块得到对应英语单词的标准口语视频，并将标准口语视频转化为标准口型图BZKX_Yui，按照步骤S4-步骤S5计算得到英语单词的第二偏离值P2L_Yui；

步骤S7：获取学生终端对应音影数据中的英语单词数DCYu；英语单词数DCYu、第一偏离值P1L_Yui、第二偏离值P2L_Yui结合公式计算得到学生终端英语发音的错误值CWu，公式具体如下：

式中，α和β均为补偿系数固定值，且α和β的取值均大于零，且α+β＝1；

步骤S8：若CWu＜Y1，则生成发音正常信号；若Y1≤CWu＜Y2，则生成发音失准信号；若Y2≤CWu，则生成发音错误信号；其中，Y1和Y2均为错误阈值，且Y1＜Y2；

所述发音比对模块将发音正常信号、发音失准信号或发音错误信号发送至英语教学平台，所述英语教学平台将发音正常信号、发音失准信号或发音错误信号转发至对应的教师终端，教师终端的教师依据信号对对应学生终端的英语发音进行纠正；

所述教学测验模块用于对学生终端的英语教学成绩进行测验，测验步骤具体如下：

步骤SS1：获取学生终端的开始教学时间，并将开始教学时间标记为TKu；将当前时间记为TDu，利用当前时间减去开始教学时间得到学生终端的听课时长TTu；

步骤SS2：获取学生终端开始听课时的英语均分YJu，获取学生终端在听课时长内的英语均分TYJu；

步骤SS3：通过发音比对模块得到学生终端开始听课时英语发音的错误值CWu和学生终端在听课时长内英语发音的错误值TCWu；

步骤SS4：结合公式计算得到学生终端的教学进步值JJu；式中，b1和b2均为权重系数固定值，且b1和b2的取值均大于零；

步骤SS5：学生终端的教学进步值比对进步阈值M1；

若JJu＞M1，则判定学生终端在英语教学期间英语进步显著，生成英语进步显著信号；

若M1≥JJu＞0，则判定学生终端在英语教学期间英语进步微弱，生成英语进步微弱信号；

若JJu≤0，则判定学生终端在英语教学期间英语退步，生成英语退步信号；

所述教学测验模块将英语进步显著信号、英语进步微弱信号或英语退步信号反馈至英语教学平台，所述英语教学平台将英语进步显著信号、英语进步微弱信号或英语退步信号转发至对应的教师终端。