[发明专利]一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统及方法

说明书

本发明提出一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统及方法，其中系统包括云端服务器，用于存储师承教学系统的相关数据并可供用户通过互联网访问登陆系统平台，所述云端服务器包括基本信息管理模块、理论学习与实践模块、视频授课与考核模块、AI实操训练模块、即时在线交流模块和结业考试指标模块。本发明实现了线上和线下结合、理论和临床结合、真人和AI智能结合的多维度、全时段、立体化教学，在减轻师承双方教学压力的同时，大幅度提高了传承的效率与质量。

技术领域

本发明属于智能教学领域 ，尤其是一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统及方法。

背景技术

中医药是在医学实践中形成并不断丰富的医学体系，“源于临床，指导临床”是中医药学术发展和技术进步的基本模式。辨证论治是中医临床的核心思想，不断的临床诊疗实践和处方用药经验促成了中医学理论的形成和建立。名老中医学术思想和诊疗经验是中医药知识的精华与载体，诊疗经验是学术思想的具体表现，继承名老中医临证诊疗经验是中医学术发展的重要路径。

目前，中医从业者中名老中医相对较少，年轻中医医师居多，这些年轻专业人员的成长及工作中，对学习名老中医经验的需求比较迫切。目前，现有的跟师系统在中医跟师过程中，仅支持学生及时、完整地记录跟师中的各种信息和知识，缺少共享利用机制，无法发挥这些数据的价值；另外，中医学习方式单一，缺少锻炼的平台，不能将理论知识和临床实践紧密结合。因此，开发设计一套融合AI技术和视频技术的师承教育系统，对总结名老中医临床诊疗经验，提升年轻医师诊疗水平，继承和发展中医药事业具有重大意义。

现有的教学系统缺乏基础教育培训的专业人才和有效的培训手段，而且现有的师承教学中的导师大多临床医生骨干或医院专家，承担科研、教学等多项工作，能分配给学员的授课时间非常有限；其次，缺少便捷的沟通渠道和平台，学员在日常临床诊疗重碰到的问题很难在第一时间得到老师的指导，造成沟通答疑的 不方便、不及时、不充分。

发明内容

本发明所解决的技术问题在于提供一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统，实现线上和线下结合、理论和临床结合、真人和AI智能结合的多维度、全时段、立体化教学，在减轻师承双方教学压力的同时，大幅度提高了传承的效率与质量。

实现本发明目的的技术解决方案为：

一个融合了AI技术和视频技术的师承教学系统，包括：

云端服务器，存储师承教学系统的相关数据并可供用户通过互联网访问登陆系统平台，所述云端服务器包括基础信息管理模块、理论学习与实践模块、视频授课与考核模块、AI实操训练模块、即时在线交流模块和结业考试指标模块，其中：

基本信息管理模块，内置师承教学系统的基本信息数据，所述基本信息数据包括用户信息和用于教学考核的资源及题库信息，所述用户信息和用于教学考核的资源及题库信息均根据专业、科室或疾病病种进行分类标记，其中用户信息包括导师信息、学员信息以及师徒关联关系，导师信息、学员信息分别由导师、学员在注册时自行输入并保存，师徒关联关系由导师与学员之间进行互选关联后自动生成；

理论学习与实践模块，记录学员用户在临床、门诊以及学习、培训的过程并形成电子化数据存档，并在阶段考核或年终考评时将该记录与跟师计划的各项指标对比，判断学员用户的学习情况，所述理论学习与实践模块包括跟师计划模块、医学典籍模块、独诊记录模块和跟师笔记模块，所述跟师计划模块内置跟师学习目标、跟师政策规范、各阶段的教学方案及跟师学习方案，医学典籍模块内置古典医籍、以及记录学员的学习心得与学术论文，独诊记录模块记录学员独立线下诊疗的病例信息、诊疗结果、问诊难点、以及导师论断和评价，跟师笔记模块记录学员线下跟师坐诊学习过程中对病例和诊疗结果的学习心得、以及导师点评；

视频授课与考核模块，用于视频在线教学和考核，包括直播课程教学模块、录播课程教学模块和在线考核模块，所述直播课程教学采用WebRTC技术优化；