[发明专利]课件运行方法、配置方法、装置、电子设备及存储介质

说明书

本申请提供一种课件运行方法、配置方法、装置、电子设备及存储介质，课件运行方法包括：在接收到课件学习指令时，获取所述课件学习指令对应的课件配置文件；所述课件配置文件按照设定的DSL语义规范配置得到；按照所述DSL语义规范将所述课件配置文件解析为技术栈语言描述，并执行。这就使得业务侧只需要根据更为通用的DSL语言来配置课件配置文件即可，运行时只需要按照定义好DSL语义规范将课件配置文件解析为技术栈语言描述即可，从而对于开发侧而言，只需定义好DSL语言和所需采用的语言解析器即可，从而有效实现了业务侧和开发侧的解耦，降低了开发难度，提高了开发效率。

技术领域

本申请涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种课件运行方法、课件配置文件的配置方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质。

背景技术

目前，在线上教育领域中，互动课的生产方式是，根据素材物料包、课件互动交互脚本逻辑、玩法逻辑，由软件开发人员使用诸如cocos2d等技术栈针对以上内容进行定制化开发。

在该方式中，所有的交互逻辑、玩法逻辑均由开发人员定制化的代码开发实现。而这种方式，在程序实现上，业务侧和开发侧需要高度耦合，这就要求开发人员必须充分理解业务侧人员的业务意图，开发难度较高。且该方式中，课件交互逻辑完全依赖所采用的技术栈，当想更换其它技术栈实现需要从零编码，对于业务侧的课件逻辑无法做到复用。

发明内容

本申请实施例的目的在于提供一种课件运行方法、课件配置文件的配置方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质，用以实现业务侧和开发侧的解耦，降低开发难度，提高开发效率，并降低对技术栈的依赖。

本申请实施例提供了一种课件运行方法，包括：在接收到课件学习指令时，获取所述课件学习指令对应的课件配置文件；所述课件配置文件按照设定的DSL(domain-specific language，领域特定语言)语义规范配置得到；按照所述DSL语义规范将所述课件配置文件解析为技术栈语言描述，并执行。

在上述实现过程中，通过DSL语言来作为中间桥梁，让业务端通过DSL语言来配置课件配置文件，而在运行时，通过按照DSL语义规范将课件配置文件解析为技术栈语言描述并执行，这就使得业务侧只需要根据更为通用的DSL语言来配置课件配置文件即可，运行时只需要按照定义好DSL语义规范将课件配置文件解析为技术栈语言描述即可，从而对于开发侧而言，只需定义好DSL语言和所需采用的语言解析器即可，从而有效实现了业务侧和开发侧的解耦，降低了开发难度，提高了开发效率。同时由于实现了业务侧和开发侧的解耦，在需要更换新的技术栈来运行课件时，只需要按照DSL语义规范将课件配置文件解析为新的技术栈的技术栈语言描述即可，无需从零编码，对于业务侧的课件逻辑可以复用。

进一步地，所述课件配置文件的内容包括：组件对象，用于描述课件内容的最小颗粒度对象；变量，用于描述所述组件对象被执行时所产生的数据；事件监听，通过对变量的数据进行监听，以确定课件中的某一事件是否被触发；语法逻辑，用于描述不同事件下的组件对象执行逻辑；

对应的，执行所述技术栈语言描述的课件配置文件的过程包括：加载并渲染默认播放的组件对象；监听渲染过程中产生的变量数据；所述变量数据为所述课件配置文件中定义的变量所对应的数据；在监听到所述变量数据满足预设的事件触发条件时，解析所述事件触发条件所触发的事件的语法逻辑，执行所述语法逻辑中调用的组件对象。

在上述实现过程中，通过定义组件对象、变量和各事件的语法逻辑，并通过对组件对象执行过程中产生的变量进行监听，从而确定触发的事件，进而按照所触发的事件的语法逻辑，执行语法逻辑中调用的组件对象，使得整个课件的内容得以按照需求执行下去。且该过程中，通过以组件对象为基础，以事件为整个执行流程的基本触发单位，可以有效适配在线教育领域中，课件所具有的实际特性，在需要开发新的课件时，已有的各种组件对象都可灵活配置运用，无需额外重新进行开发。

进一步地，所述组件对象包括以下至少之一：视频、音频、图片、试题。