[发明专利]一种互联网授课用教育教学装置

说明书

本发明提供一种互联网授课用教育教学装置，属于教学设备技术领域；包括拉箱，拉箱内部固定连接固定板，固定板上端固定连接调节装置，调节装置包括与固定板上端两侧活动连接剪式升降架，与剪式升降架固定连接的连接板，连接板设置四个且同一侧上下两个连接板之间固定连接电动伸缩杆，电动伸缩杆的另一端固定连接安装板，安装板中间设置凹槽，安装板另一侧设置放置槽，放置槽内放置显示屏、触容笔、防滑垫，显示屏网络连接教育教学系统，教育教学系统包括设置在显示屏内部的老师端、与老师端网络连接信息处理器、信息处理器网络连接学生电脑端。解决了不方便携带，不能调节所需要高度且不能保护授课内容的问题。

技术领域

本发明提供一种互联网授课用教育教学装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

网络授课是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。以Inter Online为例，每一个学员在连接互联网的计算机上安装Inter Online客户端，使用Enter Online在线培训系统提供的学员账号，登陆Inter Online客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程,可招收“千里之外”的学生，不再有地域的界限,在传统的面对面教学模式中，教师教学容量与授课的灵活性在时间上和空间上都受到限制，随着科技的发展，网络授课的方式被越来越多的人接受；但是现在网络授课大多只是老师的单方面教学，老师和学生之间没有教学互动，导致了教学效率以及如何保证学生的学习情况的问题，且而现有的互联网授课多采用提前录好的视频或者是在特定房间内进行在线直播，不方便携带还需要定点上课且不便调整所适合的角度和高度，而上课过程中视频内容也容易因学生偷录而泄露，不能保护老师的劳动成果。本发明针对这些问题进行了改善。

发明内容

本发明提供的一种互联网授课用教育教学装置，结构简单，并且可以解决不方便携带，不能调节所需要高度且不能保护授课内容的问题。

本发明为了解决上述问题，所提出的技术方案为：一种互联网授课用教育教学装置，包括拉箱，所述拉箱底部下端设置有锁止万向轮，所述拉箱内部固定连接有固定板，所述固定板上端固定连接有调节装置，所述调节装置包括与固定板上端两侧活动连接有剪式升降架，与剪式升降架固定连接的连接板，所述剪式升降架设置有两个，两个所述剪式升降架之间固定连接连接板，所述连接板设置有四个且同一侧上下两个连接板之间固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的另一端固定连接有安装板，所述安装板中间设置有凹槽，所述凹槽内部设置有支撑装置，所述支撑装置包括与凹槽上端一侧通过连接件转动连接有支撑板、铰接在支撑板下端的支撑杆、与支撑杆一端固定连接的卡块，所述凹槽内部两侧设置有卡槽，所述卡块滑动连接在卡槽内，所述安装板一侧设置有抽拉收纳盒，所述安装板另一侧设置有放置槽，所述放置槽内放置有显示屏、触容笔、防滑垫，所述显示屏网络连接有教育教学系统，所述教育教学系统包括设置在显示屏内部的老师端、与老师端网络连接有信息处理器、所述信息处理器网络连接有学生电脑端，所述老师端设置有警示模块和单向控制息屏模块。

所述拉箱包括拉箱、与拉箱一侧转动连接的拉箱盖、连接在拉箱一侧内壁夹层的拉杆，所述拉杆为手动伸缩杆，所述拉杆上设置有按键。

所述锁止万向轮设置有四个，四个所述万向轮分别设置在拉箱下端的四个角。

所述剪式升降架包括斜杆一和斜杆二，所述斜杆一和斜杆二相互交叉且通过连接柱进行连接。

所述安装板下端和固定板上端分别设置有滑槽，所述剪式升降架上下两端分别设置有滑块，所述剪式升降架上端的滑块设置在安装板下端的滑槽内，所述剪式升降架下端的滑块设置在固定板上端的滑槽内。

所述凹槽内部固定连接有电机，所述电机的输出转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的另一端固定连接在卡块一侧，所述凹槽内设置有套筒，所述套筒内设置有与螺纹杆所适配的螺纹，所述安装板一侧设置有启动键，所述启动键电连电机。