[发明专利]答题分析测验系统、测验方法及测验软件

说明书

一种答题分析测验系统，包括处理器件、传输器件以及记录显示器件。传输器件接收第一使用者根据测验题目所提供的作答记录资料，处理器件根据作答记录资料在记录显示器件显示画面。记录显示器件包括：概观视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者作答测验题目的综合表现；演化视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者的作答过程；比较视窗依据这些作答记录比较不同组别间的使用者的作答表现。一种测验方法以及一种测验软件亦被提出。本发明的答题分析测验系统、方法及软件可以记录并分析多个使用者的互动答题流程。

技术领域

本发明涉及答题分析测验系统、测验方法及测验软件。更具体地说，本发明涉及可以记录并分析多个使用者的互动答题流程的答题分析测验系统、测验方法及测验软件。

背景技术

近年来，在线教育的不断发展，学生可以取得多种在线学习教材，其包括使用多阶段、多步骤的问题来让学生发展解决问题的技能。举例而言，多种MOOC慕课平台、在线问题数据池、以及提供互动数学问题及边程练习的智能教学系统。不同于习知的单项多选题或多项多选题，面对这些新的问题设计，学生需要藉由多个互动步骤来建构一个可以满足一系列的题目中所给的条件状态的答案。

根据现有的研究指出，教育者所期待的学生表现若连结到细致的解决问题技能，将有助于教材的设计。上述的解决问题技能是学生得到最终答案的一系列步骤。藉由探索学生的解决问题过程或回答关键问题中的足迹，教育者可以深度审视并了解学生的解决问题流程。举例而言，面对问题，学生采用何种方式？耗费多少精力？学生在实务上时常面临什么问题？藉由得知学生无法作答的原因，教育者及设计问题者得以调整教学设计和问题设计，进而将适当的问题分配给具有正确知识等级的学生，让学生可以得到合适的、有效的引导。

然而，现有的研究或教学系统仍著重于藉由学生提供的答案来理解学生解决问题的能力，而不观察解决各问题的详细过程。现有的在线教学系统及方法无法反应学生的思考及解题逻辑。尽管有部分系统藉由撷取学生的操作画面作为记录，但这些方法仍无法有效统计或分组，和比较不同学生的作答记录，并将其运用到题目设计。

发明内容

为了实现对学生答题详细步骤的分析，克服现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种记录、分析并可视化作答过程的答题分析系统，可以通过视觉化数据来清楚地展现学生的答题过程。

本发明所采用的技术方案是：

一种答题分析测验系统，记录第一使用者的互动流程。答题分析测验系统包括处理器件、传输器件以及记录显示器件。传输器件以及记录显示器件电性连接处理器件，传输器件接收多个第一使用者根据测验题目所提供的作答记录资料，处理器件根据作答记录资料在记录显示器件显示画面。记录显示器件包括概观视窗、演化视窗以及比较视窗。概观视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者作答测验题目的综合表现。演化视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者的作答过程。比较视窗依据这些作答记录比较不同组别间的第一使用者的作答表现。

在本发明的一些实施例中，概观视窗包括问题面板。问题面板显示测验题目的画面预览。

在本发明的一些实施例中，概观视窗包括分布面板。分布面板显示分数分布图、等级分布图、以及时间分布图。

在本发明的一些实施例中，概观视窗包括常见错误面板。常见错误面板显示错误答案分布图、错误步骤分布图、以及避开错误分布图。

在本发明的一些实施例中，错误步骤分布图具有拉链状的视觉象征，其标示出第一使用者出错或避开错误的步骤。

在本发明的一些实施例中，演化视窗包括演画面版。演化面板包括多个记录图像。每个记录图像具有步骤数以及达成数。在演画面版中，这些记录图像沿著横轴依据这些步骤数排列这些记录图像，并沿著纵轴依据这些达成数排列数这些记录图像，且步骤数是第一使用者执行的步骤数目，达成数是第一使用者满足测验题目的多个条件的数量。