[发明专利]一种儿童语言习惯培养型早教机器人

说明书

本发明公开了一种儿童语言习惯培养型早教机器人，涉及儿童早期教育设备技术领域。本发明包括防护外壳和语言交互机构，语言交互机构固定于防护外壳的顶部，防护外壳的顶部且位于语言交互机构的一侧开设有避让通槽。本发明通过语言交互机构、中心轴杆、偏心凸轮和触动按钮之间的相互配合，使得装置便于和儿童进行语言和行为的综合互动，提高装置的语言习惯培养效果，同时，有利于培养儿童良好的行为习惯，使得装置更加实用，通过人体红外传感器、遮挡驱动电机、螺纹轴杆和显示屏遮挡板之间的相互配合，使得装置便于防止儿童近距离的注视屏幕，避免儿童因为长时间的近距离注视屏幕造成眼睛近视。

技术领域

本发明属于儿童早期教育设备技术领域，特别是涉及一种儿童语言习惯培养型早教机器人。

背景技术

早教机器人是专门为儿童提供早教，促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，可以全方位训练儿童学习能力。早教机器人结合多元智能教育理论，根据孩子的生活经验和心理特点选取主题场景，将英语、拼音识字、数学逻辑、潜能开发、自然常识、亲子互动、娱乐、道德等八大领域内容整合到各个主题中，知识全面，分类清晰；可爱的卡通动漫形象，趣味学习，对幼儿的语言能力、注意力、思维能力等方面提升有很大帮助。

其中，语言习惯培养型早教机器人能够帮助孩子语言的培养。宝宝的语言习惯是潜移默化的，一款能够发音的早教机器人，对孩子语言习惯的培养有莫大的益处，但是，现有的语言习惯培养型早教机器人中，大多只能通过语言方面的互动对儿童的语言习惯进行培养，无法进行语言和行为的综合互动，使得语言习惯培养效果不佳，且现有装置在播放动画时，无法让儿童保持适当的距离进行观看，近距离的注视屏幕，容易损害眼睛的健康，造成眼睛近视。

发明内容

本发明的目的在于提供一种儿童语言习惯培养型早教机器人，以解决了现有的问题：现有的语言习惯培养型早教机器人中，大多只能通过语言方面的互动对儿童的语言习惯进行培养，无法进行语言和行为的综合互动，使得语言习惯培养效果不佳。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种儿童语言习惯培养型早教机器人，包括防护外壳和语言交互机构，所述语言交互机构固定于防护外壳的顶部，所述防护外壳的顶部且位于语言交互机构的一侧开设有避让通槽，所述防护外壳的内部开设有驱动腔和动力腔，且所述驱动腔位于动力腔的上端，所述防护外壳的一侧固定有启动按钮和多个人体红外传感器，所述防护外壳的两端均装配有便于和儿童进行行为互动的行为交互机构，所述防护外壳的内部装配有便于防止儿童近距离注视屏幕的防近视遮挡机构；

所述语言交互机构的一侧固定有LED显示屏，所述语言交互机构的两端均开设有扬声孔，所述语言交互机构的内部固定有集成电路板和扬声器，且所述集成电路板和扬声器通过导线电性连接。

进一步的，所述行为交互机构包括中心轴杆、交互摆动臂、物品悬挂杆、偏心凸轮、环形套环、触动按钮、复位联杆、复位横杆和复位弹性元件，所述中心轴杆转动连接于防护外壳的内部，所述交互摆动臂焊接连接于中心轴杆的外侧且位于防护外壳的外侧，所述物品悬挂杆焊接连接于交互摆动臂远离防护外壳的一端，所述偏心凸轮焊接连接于中心轴杆的外侧且位于防护外壳的内部，所述环形套环焊接连接于防护外壳的内部且位于偏心凸轮的外侧，所述触动按钮装配于环形套环的内部，且所述触动按钮和集成电路板通过导线电性连接，所述复位联杆焊接连接于中心轴杆的外侧，所述复位横杆焊接连接于防护外壳的内部且位于复位联杆的下端，所述复位弹性元件装配于复位联杆和复位横杆之间。

进一步的，所述复位弹性元件为拉簧。