[发明专利]一种用于音乐教学的音乐识谱板

说明书

本发明公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括：环体、拨片、板体以及簧片等，本发明的各个发声识谱板在环体上能够进行书页式的翻转移动，当滑过拨片所在之处时，会使簧片被拨片拨过从而发出乐音，且簧片发出的乐音音高与板体上印刷的音符所表示音高相一致，从而使学生建立刺激‑反馈的联结，对音符音高的听觉感知与音符音名、唱名以及在乐谱上的表示方法之间建立条件反射联系，从而得以利用碎片化的时间，在多次重复后便能够初步建立条件反射式的识谱能力，特别地，基于变时强化理论，还设置了多个可改变位置的拨片，使每次翻动板体时能够触发的乐音数量、乐音在时间上的先后发生变化，从而提升了学习效果。

技术领域

本发明涉及音乐教具领域，特别涉及一种用于音乐教学的音乐识谱板。

背景技术

在音乐教学中识谱是一项非常基础的技术，在识谱技术中，对音符音高的辨识更是基础中的基础，需要学习者将音名、唱名、音高与音符在乐谱上的标识相联系起来，对音符识谱能力的练习往往需要教师带领学生进行反复的练习，很多时候也需要用到钢琴等乐器为学生示范每一个音符的音高，以加强对音符与音高之间的联系，但是这种方式对练习条件较为苛刻，对教师与乐器较为依赖，难以利用碎片化时间来反复练习这项基本技术。

发明内容

本发明提供了一种小巧便携的卡片本式的，能够使用碎片时间随时随地使用，且利用强化原理来帮助学生建立音符与音高之间联系的音乐识谱板。

为此，本发明提供了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括：

环体，连接有拨片；

若干个发声识谱板，各发声识谱板均包括：

板体，表面印刷有音符，板体上开设有通孔，环体穿过通孔内且与板体滑动连接；

簧片，连接于板体上，用于被拨片拨过时发出乐音，簧片发出的乐音音高与音符所表示的音高一致。

拨片有多个，且各拨片均固定连接于环体上。

拨片有多个，且各拨片均滑动连接于环体上，各拨片与环体之间均设有一锁定机构，用于锁定各拨片在环体上的位置。

环体上表面开设有滑轨，各拨片的底部均连接有一滑块，所述各滑块均滑动连接于滑轨内，用于实现各拨片与环体的滑动连接。

各锁定结构包括紧固螺栓，各滑块上均开设有螺纹孔，且环体上开设有槽缝，各紧固螺栓均能穿过槽缝并与对应螺纹孔螺纹连接；

各板体上开设有避位槽，避位槽与所述通孔相连通，用于避让各紧固螺栓。

各紧固螺栓位于槽缝外侧的一端上连接有突出部，用于方便使用者手握并调整各拨片的位置。

所述簧片的材料为金属或塑料材料。

本发明的有益效果：

各个发声识谱板在环体上能够进行书页式的翻转移动，当滑过拨片所在之处时，会使簧片被拨片拨过从而发出乐音，且簧片发出的乐音音高与音符所表示的音高一致，从而使学生建立刺激-反馈的联结，对音符音高的听觉感知与音符音名、唱名以及在乐谱上的表示方法之间建立条件反射联系，从而得以利用碎片化的时间，翻动各发声识谱板来记忆与学习不同音高的音符在乐谱上的表示方式，在一定时间的多次重复后便能够初步建立条件反射式的识谱能力。

附图说明

图1为本发明整体结构主视图；

图2为本发明整体结构背视图；

图3为本发明拨片与簧片处细节侧视剖面图；

图4为本发明拨片与簧片处细节俯视剖面图；

图5为本发明整体结构俯视图。

附图标记说明：