[发明专利]一种多功能童趣化教学演示讲解装置在审

专利信息
申请号: 202110511944.5 申请日: 2021-05-11
公开(公告)号: CN113284375A 公开(公告)日: 2021-08-20
发明(设计)人: 蒋凯 申请(专利权)人: 上海童梦教育科技有限公司
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;G03B21/00;G03B21/58
代理公司: 北京华沛德权律师事务所 11302 代理人: 修雪静
地址: 201900 上海*** 国省代码: 上海;31
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摘要:
搜索关键词: 一种 多功能 童趣 教学 演示 讲解 装置
【说明书】:

发明提供一种多功能童趣化教学演示讲解装置,涉及文化教育辅助装置领域。该多功能童趣化教学演示讲解装置,包括装置主体,所述装置主体的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱,收纳箱内设置有收卷辊,收卷辊的表面缠绕有投影幕,装置主体的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱,所述装置主体的下表面且位于前侧固定连接有壳体,壳体内部设置有投影仪,所述装置主体的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕的支撑杆,所述装置主体上海开设有摆件槽。通过对讲解装置多功能的设计,使得装置在教学使用中能够更加近距离的让学生感受物质风貌,并且配合摆件槽内部所放置的模型件可以增加教学过程中的趣味性,引起学生的求知欲望。

技术领域

本发明涉及文化教育辅助装置技术领域,具体为一种多功能童趣化教学演示讲解装置。

背景技术

随着现在社会的不断发展与进步,在文化教育方面备受人们的关注,良好的教育能够增加人们对事物的认知,文化更是在社会的发展历史中所创出来的精神、物质财富;文化作为一个广义的概念,其中包含各方各面,在历史文化的长河中,更是具有许多值得探索的事物。

传统在历史文化教育中,往往对知识的获取都来自于书本上的知识,时间一长学生极容感到枯燥,并且产生厌学的情绪,此外,老师在讲解时也不能够更好的与学生进行互动,做不到进一步了解学生心中的疑惑,为此,需要设计一种多功能童趣化教学演示讲解装置。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本发明提供了一种多功能童趣化教学演示讲解装置,解决了传统教育中知识往往只能从书本上进行获取,时间一长容易使学生产生厌学的情绪,并且也不利于对学生进行解惑的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本发明通过以下技术方案予以实现:一种多功能童趣化教学演示讲解装置,包括装置主体,所述装置主体的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱,所述收纳箱的内部为中空结构,并通过轴承转动连接有转轴,所述转轴的表面固定连接有收卷辊,所述收卷辊的表面缠绕有投影幕,所述装置主体的上表面开设有通孔,所述投影幕的自由端贯穿通孔并固定连接有横板。

所述装置主体的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱,且道具箱的内部开设有若干的储物槽;

所述装置主体的下表面且位于前侧固定连接有壳体,所述壳体的内部为中空结构,且壳体的顶部为开口状,所述壳体的内底部固定连接有电动推杆,所述电动推杆的活动端固定连接有活动直杆,所述活动直杆的顶部固定连接有安装板,在所述安装板的上表面设置有投影仪;

所述装置主体的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕的支撑杆,所述装置主体的上表面且位于通孔的前侧开设有摆件槽,

优选的,所述支撑杆的一端设置有螺纹连接部,所述支撑杆远离螺纹连接部的一端固定连接有卡接件,所述卡接件的表面开设有卡槽。

优选的,所述横板的两端均固定连接有限位销,所述限位销与卡槽相配合。

优选的,所述装置主体的上表面且位于通孔的两端开设有安装孔,且安装孔能够与支撑杆所设置的螺纹连接部螺纹连接。

优选的,所述横板的宽度大于通孔的宽度,且在横板与通孔相卡合。

优选的,所述装置主体的上表面且位于摆件槽的两侧均开设有用于放置支撑杆的放置槽,所述放置槽的内部设置固定连接有与支撑杆卡接的限位卡件。

优选的,所述限位卡件为塑性材料制成。

优选的,所述装置主体的上表面且与壳体顶部开口相对应的位置铰链连接有封盖板。

优选的,所述道具箱的表面铰链连接有若干的挡板,且挡板与存储槽一一对应。

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