[发明专利]线上线下混合式教育方法、系统、电子设备及存储介质

说明书

本发明提供了一种基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法、系统、电子设备及存储介质。该教育方法包括：获取学生用户的目标职业角色和第一个性化特征；根据目标职业角色和第一个性化特征，从预先建立的职业角色的课程模块库和教师信息库中匹配出与学生用户对应的第一个性化课程体系和教师用户；根据第一个性化课程体系为学生用户提供在对应的教师用户教导下的相应课程的线上或线下教学。本发明针对每个学生用户的职业理想为其提供与其职业理想相应的由相匹配的教师用户教导下的能力和知识课程教学，实现了个性化教育方案。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，特别是一种基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法、系统、电子设备及存储介质。

背景技术

目前全球高等教育水平和规模已经达到前所未有的高度，同时高等教育发展到今天，世界各地的高校和教育机构已积累了海量的优质课程。但是，由于受限于高校运营成本、有限的师资队伍和教师自身阅历，高校仅仅凭借自身的教学资源，无法满足每一位在校生个性化教育的需求，无法为每位学生提供专属的满足其职业梦想的人才培养方案。这造成很多学生在高等教育期间所学知识与职业梦想存在较大差距，极大地浪费了宝贵的学习时间和教育资源。并且，学生进入职场后很难快速进入职业角色。另外，由于不同教师所具备的知识能力和特点各不相同，教学风格也千差万别，这些对于知识的教导传授以及不同学生对知识的接收、消化和吸收都会产生明显的影响。

目前在个性化教育方法上已进行了不少探索，但大多都局限于优化课堂教学方法(例如采用小班教学、增加互动等)和尽可能降低生师比，距离达成个性化教育、实现“千人千面”的教育理想仍然尚远，或者路径存在偏差。

因此，亟需开发一种可针对学生的职业理想匹配相关课程和教师以形成专属于每一位学生的教育培养方案的方法。

发明内容

鉴于上述问题，提出了一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法、系统、电子设备及存储介质。

本发明的第一方面的一个目的在于提供一种面向学生用户的基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法，其可针对学生用户的职业理想和个性化特征为其匹配相应的个性化课程体系和教师，实现个性化教育方案。

本发明的第一方面的一个进一步的目的在于精准锁定学生用户的理想职业角色。

本发明的第一方面的又一个进一步的目的在于解决学习过程防篡改的问题。

本发明的第二方面的一个目的在于提供一种面向教师用户的基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法，其可针对教师用户所具备的知识能力和个性化特征为其匹配对应的学生及其个性化课程体系，实现个性化教育方案。

特别地，根据本发明实施例的一方面，提供了一种基于学生职业理想的线上线下混合式教育方法，包括：

获取学生用户的目标职业角色和第一个性化特征；

根据所述目标职业角色和所述第一个性化特征，从预先建立的职业角色的课程模块库和教师信息库中匹配出与所述学生用户对应的第一个性化课程体系和教师用户；

根据所述第一个性化课程体系为所述学生用户提供在所述对应的教师用户教导下的相应课程的线上或线下教学；

其中，所述职业角色的课程模块库包括职业角色的能力知识体系库和能力知识与课程的对应关系库，所述教师信息库中存储有教师用户的知识能力和第二个性化特征。

可选地，所述获取学生用户的目标职业角色和第一个性化特征的步骤包括：

根据学生用户信息，通过人工智能对所述学生用户进行心理画像和/或行为轨迹分析，以识别所述学生用户的所述第一个性化特征；

根据所述第一个性化特征确定并推荐所述学生用户理想的职业角色以供选择；