[发明专利]教学视频处理方法、装置和电子设备

说明书

本发明属于在线教育技术领域，提供一种教学视频处理方法、装置和电子设备，其中方法包括：将待处理的教学视频按知识点切分为视频段；判断各视频段涉及的知识点是否相同或存在关联；将知识点相同或存在关联的视频段拼接形成教学片段。本发明根据从教学视频中识别出的知识点将教学视频切分，并将相关联的视频段例如基于同一知识点的知识点讲解视频段和题目讲解视频段拼接成一个新的教学视频片段，展示给用户，可以有效的对整个教学视频的内容进行分类和归纳，方便用户根据知识点查找对应的视频和题目，提高了用户的观看教学视频的兴趣，提升了授课效率和用户的学习效率。

技术领域

本发明属于教育技术领域，特别适用于在线教育，更具体的是涉及一种教学视频处理方法、装置、电子设备和计算机可读介质。

背景技术

随着现代信息技术的发展以及教育市场的需求，在线教育作为一种新兴的教育理念，正在被不断推广和普及。在线教学给教师和学生带来了极大的便利，通过在线教育，教师可以在家里进行教学，学生也可以在家里同步进行听课和考试等。目前的在线教学主要基于APP等进行，教师可以通过网络进行直播授课、布置作业或考试，学生通过安装有相应教学APP的智能手机等智能终端听课或答题。

现有的网络授课一般为教师通过网络在APP的界面上向学生展示PPT等教学内容，同时进行解说，授课视频往往时间较长，每一个视频中包括教师讲解的多个知识点和对应的题目，老师或学生后续查看直播的视频想要回顾其中的某个知识点时，但不知道这个知识点在视频的什么位置，需要浪费时间寻找，降低了授课或学习效率，如何快速准确地从教学视频中找到自己需要的内容成为要解决的技术问题。

发明内容

(一)要解决的技术问题

本发明旨在解决如何利用教学视频提高授课或学习效率的技术问题。

(二)技术方案

为解决上述技术问题，本发明的一方面提出一种教学视频处理方法，包括：

根据所述教学视频中相邻帧图像特征的变化对所述教学视频的多帧图像进行聚合处理，以形成图像帧集合；将各所述图像帧集合对应的各段所述教学视频转化为视频文本段信息；将各视频文本段信息输入训练好的知识点识别模型，输出得到每个视频文本段信息涉及的各知识点的名称和对应的时间段；

将待处理的教学视频按知识点切分为视频段；

判断各视频段涉及的知识点是否相同或存在关联；

将知识点相同或存在关联的视频段拼接形成教学片段；

其中，所述知识点识别模型包括视频类型识别模型和与视频类型对应的知识识别模型，每个知识识别模型针对对应视频类型的视频文本段信息进行了知识点识别训练；

所述将各视频文本段信息输入训练好的知识点识别模型，输出得到每个视频文本段信息涉及的各知识点的名称和对应的时间段，包括：

将所述视频文本段信息输入训练好的所述视频类型识别模型，输出各视频文本段信息的类型；

根据各视频文本段信息的类型将各视频文本段信息输入训练好的对应类型的知识识别模型，输出得到每个视频文本段信息涉及的各知识点的名称和对应的时间段。

根据本发明的优选实施方式，所述将各所述图像帧集合对应的各段所述教学视频转化为视频文本段信息，包括：

提取所述教学视频中的语音信息，并将所述语音信息转化为第一文本信息；

将各所述图像帧集合中的图像信息转化为第二文本信息；

将每个所述第二文本信息与对应时间段的第一文本信息相结合形成所述视频文本段信息。

根据本发明的优选实施方式，所述视频类型包括知识点讲解和题目讲解；