[发明专利]一种网络远程教育装置

说明书

本发明涉及网络设备技术领域，特别涉及一种网络远程教育装置，包括教师端、学生端及云服务器；所述教师端包括第一采集模块、第一通信模块、传输模块和评论接收模块；传输模块将采集的数据和上课时所用教案传输至云服务器并存储；评论接收模块接收并显示学生端的评论；学生端包括显示模块、第二采集模块、分析模块、生成模块和第二通信模块；第二采集模块采集学生观看教案时的面部动态数据；分析模块根据采集的面部动态数据分析学生学习过程中的疑惑点；生成模块根据学生的疑惑点，生成相关的评论并发送至教师端。本发明能够解决学生对有疑问的知识点，因不喜欢提问，教师无法有针对性的讲述重难点，导致掌握知识不牢固的问题。

技术领域

本发明涉及网络设备技术领域，特别涉及一种网络远程教育装置。

背景技术

远程教育是指使用电脑及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，不需要到特定地点上课，可以随时随地上课。远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育，学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。随着各种直播软件的百花齐放，为远程教育打下了快速发展的肥沃土壤。

但是现有的远程教育系统还存在一些问题，在学生端(手机、电脑等)中通常设置了评论区域或发言区域，是为了让学生在听教师授课时若有知识上的疑问，可通过编辑问题发送给教师端，便于让教师及时了解每个学生对知识点的掌握情况。但有部分学生在评论区域或发言区域时常发一些与教师讲授无关的言论，不利于教师了解学生对知识点的掌握情况，也不利于在远程教育环境下形成一个良好的学习氛围；还存在部分学生对所学知识点是有疑问的，因为自身性格内敛，不喜欢提问与教师交流，教师无法知道哪些人对哪些知识点的不理解，无法有针对性的讲述重难点，导致这部分学生掌握知识不牢固，不利于自身的学习。

发明内容

本发明所解决的技术问题在于提供一种网络远程教育装置，能够解决在现有网络远程教育环境下，学生对所学知识点是有疑问的，但因自身性格内敛，不喜欢提问与教师交流，让教师无法发现学生学习时存在的问题，从而无法针对性的讲述重难点，导致这部分学生掌握知识不牢固的问题。

本发明提供的基础方案：一种网络远程教育装置，包括教师端、学生端及云服务器；

所述教师端包括第一采集模块、第一通信模块、传输模块和评论接收模块；

所述第一采集模块：用于采集教师上课时的数据；

所述第一通信模块：用于与云服务器数据通信连接；

所述传输模块：用于将采集的数据和上课时所用教案传输至云服务器并存储；

所述评论接收模块：用于接收并显示学生端的评论；

所述学生端包括显示模块、第二采集模块、分析模块、生成模块和第二通信模块；

所述显示模块：用于显示上课时所用的教案；

所述第二采集模块：用于采集学生观看教案时的面部动态数据和操作数据；

所述分析模块：用于根据采集的面部动态数据分析学生学习过程中的疑惑点；

所述生成模块：用于根据学生的疑惑点，生成相关的评论并发送至教师端；

所述第二通信模块：用于与云服务器数据通信连接。

本发明的原理及优点在于：通过采集学生观看教案时的面部动态数据，分析学生学习过程中存在的疑惑点，从而生成与学生学习过程中存在的疑惑点相关的评论，并发送至教师端，使教师能够发现学生学习时存在的问题。采用本方案，当学生上课时因性格内敛或其他原因未提出自己学习中存在的问题时，让教师能够发现这部分学生学习时存在的问题，从而能够针对性的讲述重难点，解决这部分学生掌握知识不牢固的问题。