[发明专利]一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置

说明书

本发明涉及教育类软件开发相关设备技术领域，且公开了一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置，包括桌体，所述桌体的内侧面滑动连接有固定座，固定座的内侧面转动连接有转轴，转轴的外侧面固定连接有齿轮，齿轮的外侧面啮合有齿条，齿条的顶部固定连接有夹持板，夹持板的内侧面转动连接有转动轴；通过转轴、齿轮、齿条、导向杆、夹持板、转动轴、链条、链轮、升降板、固定杆、固定板之间的相互作用，能够在开发者工作的过程中对电脑显示屏进行稳定固定，避免了使用过程中同事路过与显示屏之间发生擦碰导致显示屏倾倒损坏的情况发生，从而大大提高了电脑显示屏在使用过程中的稳定性，能够满足实际使用情况的需要。

技术领域

本发明涉及教育类软件开发相关设备技术领域，具体为一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置。

背景技术

教育软件是一种为教育服务的软件系统，随着教育信息化的发展，教育软件将逐渐与网络平台进行有机地结合，从而实现教育的多样性以及共享性。教育类软件开发的过程一般都会是一个长期的过程，开发者需要花费大量的时间去进行设计、改善以及试用，直到软件能够正式投入使用，在这个过程中，开发者的所有工作离不开办公桌的辅助。现有的办公桌在使用过程中，电脑显示屏都是直接放置在桌面上进行使用，但是在工作的过程中，当同事行走路过时意外与显示屏之间发生剐蹭或是与办公桌之间发生碰撞时就会使得显示屏发生剧烈晃动或是发生倾倒，从而使得电脑显示屏在使用过程中的稳定性以及安全性都较差，此外，电脑显示屏在使用过程中其高度是固定不变的，这样就会使得开发者长时间处于微低头部或是抬头状态，从而导致开发者的脖颈处容易出现不适。

所以针对这些问题，我们需要一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置来解决。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置，具备可以在开发者工作的过程中对电脑显示屏进行稳定固定并根据实际需要对显示屏的位置高度进行调节的优点，解决了电脑显示屏在使用过程中缺乏固定容易发生倾倒损坏的情况以及电脑显示屏位置高度固定使得开发者长时间处于低头或是抬头的状态导致其脖颈容易出现不适的问题。

(二)技术方案

为实现上述可以在开发者工作的过程中对电脑显示屏进行稳定固定并根据实际需要对显示屏的位置高度进行调节的目的，本发明提供如下技术方案：一种用于教育类软件开发设计的电脑用辅助装置，包括桌体，所述桌体的内侧面滑动连接有固定座，固定座的内侧面转动连接有转轴，转轴的外侧面固定连接有齿轮，齿轮的外侧面啮合有齿条，齿条的顶部固定连接有夹持板，夹持板的内侧面转动连接有转动轴，转动轴的外侧面固定连接有链轮，链轮的外侧面啮合有链条，链条的外侧面固定连接有升降板，升降板的底部固定连接有固定板，升降板的内侧面滑动连接有固定杆，固定座的内侧面固定连接有导向杆，桌体的内侧面转动连接有转杆，转杆的外侧面固定连接有转动板，转动板的外侧面转动连接有联动板，联动板的外侧面转动连接有定位杆，联动板的外侧面转动连接有连杆。

优选的，所述夹持板滑动连接在导向杆的外侧面，夹持板、齿条的数量分别为两个，两个夹持板对称分布在导向杆的左右两端，两个齿条分别固定在两个夹持板的底部，两个齿条分别啮合在齿轮的上下两侧面，夹持板与固定座的内侧面滑动连接。

优选的，所述升降板的底部固定连接有长杆，长杆的底部与固定板固定连接，长杆与夹持板的内侧面滑动连接，升降板与夹持板的内侧面滑动连接，固定座的顶部活动连接有支架，夹持板的内部固定连接有触杆二，触杆二的位置、规格均与支架相匹配。

优选的，所述固定板的内部固定连接有触杆一，固定板的内侧面固定连接有弹簧一，弹簧一的底部固定连接有压板，压板与固定板的内侧面滑动连接，触杆一的位置、规格均与压板相匹配，使得可以将电脑显示屏固定稳定。

优选的，所述升降板的内部固定连接有电磁铁，电磁铁的外部固定连接有弹簧二，弹簧二与固定杆固定连接，夹持板的内侧面开设有固定孔，固定孔的位置、规格均与固定杆相匹配。