[发明专利]卧式集成包装文具垛及使用方法

说明书

本发明公开了卧式集成包装文具垛，包括底柜，底柜的上端放置有文具桌，文具桌的一侧连接有第一笔记本盒，第一笔记本盒的一侧连接有第二笔记本盒；本发明中底柜、文具桌、文具架、四个笔记本盒、十个书本盒、两个大型笔盒和四个小型笔盒的设计，可以让笔记本、书籍和水笔有条理的放置，这样就不会出现笔记本、书籍和水笔随意放置的现象，同时也不会出现在教学的过程中无法及时找到对应的书籍的情况，也避免了找不到书籍而耽误学生的学习时间，且每个笔记本盒、书本盒、小型笔盒和大型是根据笔记本、书籍和水笔设计的，所以不会出现笔记本在笔记本盒中倒塌的现象以及书籍在书本盒中倒塌的现象的发生。

技术领域

本发明涉及包装设计、集成文具储纳技术领域，具体涉及到卧式集成包装文具垛，更具体涉及卧式集成包装文具垛及使用方法。

背景技术

教学用的书籍、笔记本和水笔随意的放置，这样就会造成在为学生教授课程时，无法及时的找到对应的课本，不仅如此，现在教学用的书籍、笔记本和水笔放置的桌面上没有专门放置书籍、笔记本和水笔的地方，即便有些学校有专门放置书籍、笔记本和水笔的地方，但是这些放置的地方不是按照笔记本、水笔和书籍的长宽度来设计的，这样就会造成笔记本在笔记本盒中出现倒塌的现象，同时书籍也会在书本盒中出现倒塌的现象，这样也会造成教学用的书籍、笔记本和水笔随意的放置的情况发生，从而在教学培训的过程中无法及时的找到对应的课本，这样也会耗费时间。

另外，在文具经营店中，陈列柜上摆放了众多品种或规格的学习用品、书籍；购买者很难直观挑选出自己需求的产品，陈列设计上缺乏配套的出纳摆放器具，也缺乏具有分区、具有功能性作用的文具陈列装置，为此，本发明将提供一种卧式集成包装文具垛及使用方法来克服上述缺陷。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，本发明提供卧式集成包装文具垛，通过将所有的部件全部放置在地面上，然后将底柜组装好并放置在地面上，再将文具桌放置在底柜中的顶板的外侧表面上，并且把文具桌移动到底柜中顶板的中间部位，且文具桌可以起到支撑和协调的作用，同时文具桌可以起到装饰的作用，而且还能让卧式集成包装文具垛的布局显得有条理性，然后将第一笔记本盒和第二笔记本盒放置在文具桌的下端，同时将第一书本盒放置在第一支撑板的侧面；将第六书本盒放置在第二支撑板的侧面，若第一笔记本盒和第二笔记本盒的前端与底柜的顶板的一侧不处于同一水平线，且第一笔记本盒、第二笔记本盒、第三笔记本盒和第四笔记本盒的内部中可以放置不同类型的笔记本，一方面增加了笔记本的多样性，另一方面增加了卧式集成包装文具垛的整体美观，同时也不会显得卧式集成包装文具垛单调，则将第一笔记本盒和第二笔记本盒取下，再调整文具桌在底柜中的顶板的外侧表面上的位置，再将第一笔记本盒和第二笔记本盒放置在文具桌的下端；直到第一笔记本盒和第二笔记本盒的前端与底柜的顶板的一侧处于同一水平线时，且底柜的顶板起到了参照物的作用，同时也让卧式集成包装文具垛的整体布局更加精妙，则调整好文具桌在底柜的表面上的位置，同时若第一书本盒的一端与底柜一侧不处于同一水平线时，需取下第一书本盒来调整文具桌在底柜表面上的左右位置；直到第一书本盒的一端与底柜一侧处于同一水平线时，且底柜是按照书本盒、笔记本盒和文具桌设计而来的，则文具桌在底柜表面上的位置完全调整好，且文具桌是根据书本盒、大型笔盒、木盒设计而来的，在将第一书本盒、第二书本盒、第三书本盒、第四书本盒、第五书本盒和第六书本盒放置在文具桌的两侧，再将第一笔记本盒、第二笔记本盒、第三笔记本盒和第四笔记本盒放置在文具桌的两端，且第一书本盒、第二书本盒、第三书本盒、第四书本盒、第五书本盒和第六书本盒的内部中可以放置不同类型的书籍，一方面增加了书籍的多样性，另一方面增加了卧式集成包装文具垛的整体美观，同时也不会显得卧式集成包装文具垛单调；将文具架放置在文具桌的表面上，同时按照文具桌在底柜的表面上的调整操作，来进行文具架在文具桌的表面上调整位置的操作，直到文具架在文具桌的表面上的位置确定后，此时，将第七书本盒、第八书本盒、第九书本盒和第十书本盒放置在文具架的两侧，且七书本盒、第八书本盒、第九书本盒和第十书本盒的内部中可以放置不同类型的书籍，一方面增加了书籍的多样性，另一方面增加了卧式集成包装文具垛的整体美观，同时也不会显得卧式集成包装文具垛单调；此时，将第一卡管挂钩利用螺栓与第一木盒连接在一起，再将第二卡管挂钩利用螺栓与第二木盒连接在一起，然后将第一木盒和第二木盒放置在文具架的一端，同时将第一大型笔盒和第二大型笔盒放置在文具架的另一端；将第一小型笔盒、第二小型笔盒、第三小型笔盒和第四小型笔盒放置在文具架的顶端，且第一小型笔盒、第二小型笔盒、第三小型笔盒和第四小型笔盒的内部中可以放置不同类型的水笔，一方面增加了水笔的多样性，另一方面增加了卧式集成包装文具垛的整体美观，同时也不会显得卧式集成包装文具垛单调，且将所有的部件组装好之后，将笔记本放置在四个笔记本盒中，再将书籍放置在十个书本盒中，然后将两个大型笔盒和四个小型笔盒的内部放置水笔，最后将多余的书籍放置在底柜中的储书柜里，从而完成使用，且底柜中六个储书柜的设计可以增加书籍的容纳量，同时也体现出卧式集成包装文具垛的精巧；本发明中底柜、文具桌、文具架、四个笔记本盒、十个书本盒、两个大型笔盒和四个小型笔盒的设计，可以让笔记本、书籍和水笔有条理的放置，这样就不会出现笔记本、书籍和水笔随意放置的现象，同时也不会出现在教学的过程中无法及时找到对应的书籍的情况，也避免了找不到书籍而耽误学生的学习时间，且每个笔记本盒、书本盒、小型笔盒和大型是根据笔记本、书籍和水笔设计的，所以不会出现笔记本在笔记本盒中倒塌的现象以及书籍在书本盒中倒塌的现象的发生，解决了上述背景技术中提到的现如今，教学用的书籍、笔记本和水笔随意的放置，这样就会造成在为学生教授课程时，无法及时的找到对应的课本，不仅如此，现在教学用的书籍、笔记本和水笔放置的桌面上没有专门放置书籍、笔记本和水笔的地方，即便有些学校有专门放置书籍、笔记本和水笔的地方，但是这些放置的地方不是按照笔记本、水笔和书籍的长宽度来设计的，这样就会造成笔记本在笔记本盒中出现倒塌的现象，同时书籍也会在书本盒中出现倒塌的现象，这样也会造成教学用的书籍、笔记本和水笔随意的放置的情况发生，从而在教学的过程中无法及时的找到对应的课本，这样就会耗费学生的学习时间的问题；以及在文具经营店中，陈列柜上摆放了众多品种或规格的学习用品、书籍；购买者很难直观挑选出自己需求的产品，陈列设计上缺乏配套的出纳摆放器具，也缺乏具有分区、具有功能性作用的文具陈列装置的问题。