[发明专利]一种室内外活动时长监测方法

说明书

本发明公开了一种室内外活动时长监测方法，涉及幼儿教育的技术领域，该方法通过在室内和室外部署基站和信标，并给学生配置穿戴设备，以学生进出门或通道的时间为节点，计算出学生在室内和室外的时长，该方法可帮助老师和家长了解学生一天的活动情况，从而了解学生的爱好及性格特点，帮助学校对课程制定、学生的管理进行改善，该方法定位精度高，误判情况几乎不存在，设备功耗低，使用寿命长。

技术领域

本发明涉及幼儿教育的技术领域，具体涉及一种室内外活动时长监测方法。

背景技术

幼儿园规程中明确指出，在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。但在实际的幼儿园教学管理场景中，却很难进行评估考核。主要原因是没有比较好的手段去监测小朋友实际的户外活动时长，大部分都是学校的各种课程安排，以及老师的主观评估。但具体的每个小朋友的户外活动时长到底是多少，学校的各种课程安排对于每个小朋友的实际户外活动时长有多大影响，以及学校的课程如何调整才能更好的满足幼儿每天室外活动时长的要求，都没有一个比较好的客观的评估手段。

现有的室外活动时长的评估方法中，主要通过两类来实现，一种是通过GPS手环或者手表的定位来实现，判断小朋友当前的位置来评估小朋友当前处于室内还是室外，该种方案的主要缺陷是GPS的偏差比较大，无法很好的分辨当前究竟是处于室内还是室外，同时GPS的手环或者手表功耗大，体积大，佩戴不舒适，同时维护成本较高；另外一种方案通过将手环上增加光线传感器，通过光线强弱的判断来实现室内和室外的区分，该种方案主要缺陷同样是精度比较差，误判的问题比较严重，比如阴天的时候，室外光线同样很弱，室内也有光线比较强的地方，还有就是天冷的季节，小朋友手环可能很多都藏在衣袖里面或者其他原因被遮挡，导致光线传感器完全无法使用等现象。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种室内外活动时长监测方法，解决了上述背景技术中提出的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种室内外活动时长监测方法，包括以下步骤：

(1)配置基站：基站包括室内基站和室外基站，在室内的合适位置部署一个或多个室内基站，在室外的合适位置部署一个或多个室外基站，基站要求信号覆盖所有信标区域以及人流量较大区域，保证交互数据能够实时上传；基站通过平台对接收穿戴设备的信号阈值进行限制，达到不同的通信距离覆盖；

(2)配置信标：信标包括室内信标和室外信标，在室内布置一个或多个室内信标，调节室内信标的信号使其覆盖室内区域；在室外布置一个或多个室外信标，调节室外信标的信号使其覆盖室外区域；在室内和室外的门或通道处布置一个或多个锚点信标，调节锚点信标的信号使其覆盖门或通道区域；

(3)配置穿戴设备：给每个学生配置一个穿戴设备，该设备的ID与该学生的身份信息关联；

(4)数据采集：室内信标、室外信标以及锚点信标按照设定的频率周期性的广播信号，当学生在整个区域内活动时，室内信标、室外信标以及锚点信标的信号会触发穿戴设备，穿戴设备获取ID、时间、位置信息，并发送给基站；

(5)计算分析：基站收集来自穿戴设备的信息并发送给云平台，云平台对信息进行计算分析：假设监控时长为T，学生每一次被锚点信标检测到的时间点记为K1、K2、K3、K4……Kn，那么这些时间点将整个时长T划分为N个区间T1、T2、T3、T4……Tn，查看上述区间内穿戴设备是被室内属性还是室外属性的信标、基站检测到，如被室内属性的信标、基站检测到，则对应的时间段归属室内时长，如被室外属性的信标、基站检测到，则对应的时间段归属室外时长，如被室内室外不同属性的信标、基站检测到，则根据检测频次、时长，以及设定权重，通过算法计算判断该时间段归属于室内时长还是室外时长，将室内时长的所有时间段相加为室内总时长，将室外时长的所有时间段相加为室外总时长。