[发明专利]一种座位表生成方法、电子设备及存储介质

说明书

本发明实施例涉及智能算法技术领域，尤其涉及一种座位表生成方法、电子设备及存储介质，获取目标用户针对目标班级设置的预设座位列数N及预设规则，根据目标班级的学生人数和预设座位列数N生成位置矩阵，若预设规则包括第一规则，则采用第一规则，对目标班级中的学生进行排序，得到第一学生序列，其中，该第一学生序列中学生的第一特征呈第一预设趋势，最后，将该第一学生序列中的学生按顺序依次填入位置矩阵的各行，以生成座位表。由于，第一学生序列中学生的第一特征呈第一预设趋势，从而，使得座位表中学生的第一特征随着行递进也呈第一预设趋势，也即，通过设置符合目标班级情况的第一规则中的第一特征，能够得到个性化、科学的座位表。

技术领域

本发明实施例涉及智能算法技术领域，尤其涉及一种座位表生成方法、电子设备及存储介质。

背景技术

学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，学校通常要求老师结合班级学生的实际情况，定期编制出科学化、合理化的座位表，以进行更换。

目前，座位表的编制主要依赖于老师个人完成，具体的，老师基于公平、宏观调控、自由组合、互帮互助等原则在表格中手动编排。然而，面对人数众多的学生，老师无法做到全面精细科学化，容易遗漏忽视学生的某些特性，另一方面，无法实现自动化编制，费工费时。

发明内容

本发明实施例主要解决的技术问题是提供一种座位表生成方法、电子设备及存储介质，能够根据目标班级中学生的各项特征，生成个性、科学的座位表。

为解决上述技术问题，第一方面，本发明实施例中提供给了一种座位表生成方法，包括：

获取目标用户针对目标班级设置的预设座位列数N以及预设规则，并获取所述目标班级的学生信息，所述学生信息包括所述目标班级的学生人数和所述目标班级中学生的各项特征；

根据所述目标班级的学生人数和所述预设座位列数N，生成所述目标班级对应的位置矩阵，所述位置矩阵的列数为所述预设座位列数N；

若所述预设规则包括第一规则，则采用所述第一规则，对所述目标班级中的学生进行排序，得到第一学生序列，其中，所述第一学生序列中学生的第一特征呈第一预设趋势；

将所述第一学生序列中的学生按顺序依次填入所述位置矩阵的各行，以生成所述目标班级对应的座位表。

在一些实施例中，所述方法还包括：

若所述预设规则包括所述第一规则和第二规则，则采用所述第二规则对所述目标班级中的学生进行分组，得到N个组，其中，每组学生的第二特征的离散程度小于预设阈值，所述第二特征不同于所述第一特征；

采用所述第一规则，对所述N个组中的学生分别进行排序，得到N个第二学生序列，其中，各所述第二学生序列中学生的第一特征呈所述第一预设趋势；

将所述N个第二学生序列，分别依次填入所述位置矩阵的各列，以生成所述座位表，其中，一所述第二学生序列对应所述位置矩阵的一列。

在一些实施例中，，所述第二规则包括：

将各学生按照所述第二特征的特征值大小进行排序，得到第三学生序列，其中，所述第三学生序列中学生的第二特征呈第二预设趋势；

将所述第三学生序列分段，以对学生进行分组，以使每组学生的所述第二特征的离散程度小于所述预设阈值。

在一些实施例中，所述方法还包括：

若所述预设规则还包括第三规则，采用所述第三规则，对所述座位表中各行的学生进行行内调整，以使调整后的座位表中各行的学生的第三特征呈第三预设趋势，其中，所述第三特征不同于所述第一特征和所述第二特征。

在一些实施例中，所述方法还包括：