[发明专利]一种智慧课堂视频学习点分享系统及方法

说明书

本发明公开了一种智慧课堂视频学习点分享方法，教师在教师端可以自由标记重要片段并生成标签，学生端播放时通过选择标签自动定位到该片段进行播放。本发明可以由教师自定义视频学习重点、难点、考点等供学生抓住重点反复学习或快速定位到学习要点，避免用户频繁拖动回放带来的不便，学生也可以自行定义自己认为的学习要点，方便后续的学习和重温。另外，本发明还利用标签数据来实现标记片段的定位和播放，不需要额外截取视频片段，有效节省设备存储空间。

技术领域

本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种智慧课堂视频学习点分享系统及方法。

背景技术

当前，由于各种原因，很多学生无法在课堂进行学习。而线上教育发展完善，很好的解决了家长和老师的担忧，很多学校的老师都采用了线上课堂的模式进行教学。在线上教学过程中，经常会使用到视频课程，有些视频课程较长，当学生课后需要回看的时候，往往需要多次拖动移动设备的进度条进行切换，导致学习效率降低，而且对于一些晦涩难懂的学习点，往往需要多次拖动回看才能弄懂，比较麻烦。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种智慧课堂视频学习点分享系统及方法。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种智慧课堂视频学习点分享方法，具体过程如下：

S1、教师通过教师端获取智慧课堂视频资源，所述视频资源包括视频文件以及标签数据文件；

S2、教师通过在教师端的播放模块观看视频文件，对于认为是知识点重点、难点、考点的片段，用教师端的标记模块标记其起始时间戳和结束时间戳；对于每个片段，教师在标记好结束时间戳后，教师端的标记模块弹出一个标签窗口，教师在标签窗口中输入该片段的介绍内容；教师端的标记模块将该片段的起始时间戳、结束时间戳和介绍内容生成标签并存储在标签数据文件中；

S3、教师在教师端将完成知识点重点、难点、考点标记的视频资源发送给学生端；

S4、学生在学生端的播放模块观看接收到的视频资源中的视频文件，学生端的播放模块在视频文件播放的页面显示对应标签数据文件中所有标签的信息列表，学生点击信息列表中的其中一个标签信息时，播放模块获取对应标签中记录的起始时间戳和结束时间戳，并跳转播放视频文件中对应的片段；

学生对于认为是自己的学习要点的其他片段，采用学生端的标记模块标记其起始时间戳和结束时间戳，在标记好结束时间戳后学生端的标记模块弹出标签窗口，学生在标签窗口中输入对片段的介绍内容，然后学生端的标记模块将该片段的起始时间戳、结束时间戳和介绍内容生成标签存储在标签数据文件中，则以后再播放对应的视频文件时，所有标签的信息列表中也包含学生所做的标签。

进一步地，教师或学生标记完结束时间戳后，教师端或学生端的播放模块自动暂停视频文件的播放，教师或学生完成标签窗口的内容输入后手动重启播放。

进一步地，学生在学生端完成视频文件的标记后，通过学生端将最终得到的视频资源上传至服务器，教师端和其他学生端可从服务器中获取查阅。

进一步地，步骤S4中，所有标签的信息列表至少显示每个标签的介绍内容。

本发明的有益效果在于：本发明可以由教师自定义视频学习重点、难点、考点等供学生抓住重点反复学习或快速定位到学习要点，避免用户频繁拖动回放带来的不便，学生也可以自行定义自己认为的学习要点，方便后续的学习和重温。

具体实施方式

以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。

一种智慧课堂视频学习点分享方法，具体过程如下：