[发明专利]一种声乐教学使用的展示装置

说明书

本发明公开了一种声乐教学使用的展示装置，包括：展示板、若干个灯珠、若干个音符板以及若干个分开关等，本发明适用于大型声乐教室的教学活动中，各音符板可拆卸连接于展示板前壁的五线谱图案上，以排列成需要教学的声乐乐句，位于这些音符板通孔内的灯珠能够亮起，使组成乐句的音符板能够更易辨识，方便大教室的后排学生辨识音符在五线谱上的位置；同时将总开关设于节拍器上，使得各对应分开关已闭合的灯珠可以发出与摆锤摆动频率一致的闪烁亮光，将节拍器的节拍信号从听觉接收转化为视觉接收，适用于大型声乐教室，能够使教室内所有学生得以准确明晰地接收节拍信号。

技术领域

本发明涉及音乐教育设备领域，特别涉及一种声乐教学使用的展示装置。

背景技术

声乐教学往往需要进行视唱练习，在视唱练习中，教室需要将练习乐句的乐句信息，即音符与节拍信息传递给学生，但现常用展示设备为黑板、白板或投影幕布，存在有后排和侧排学生看不清的问题，对于在大型教室内练习视唱的学生来说，学生无法很好地从这些展示装置上接收到音符与节拍信息，从而导致教学效率下降。

发明内容

本发明提供了一种适用于大型声乐教室的声乐教学使用的展示装置，能够让需要教学的乐句信息更加明晰地传递给学生。

为此，本发明提供了一种声乐教学使用的展示装置，包括：

展示板，其前壁表面印有五线谱，展示板设有底座，且展示板上设有电源模块；

若干个展示单元，均匀布设于展示板上的五线谱上，各展示单元均包括：

灯珠，设于展示板前壁上，灯珠与电源模块电性连接；

音符板，可拆卸连接于展示板前壁，且音符板上开设有通孔，灯珠能够嵌入通孔中；

分开关，分开关与灯珠串联，分开关设于展示板的前壁上，当音符板可拆卸链接至展示板前壁表面时，能够闭合分开关，从而为灯珠通电使其发光；

所述各灯珠彼此之间均为并联关系，且各分开关彼此之间均为并联关系。

各个分开关均包括：

接线孔，开设于展示板前壁上，孔底设有第一电极与第二电极，第一电极与灯珠电性连接，第二电极与电源模块电性连接，且第一电极与第二电极二者之间未连接；

接线柱，其一端为金属材质，接线柱能够插入接线孔中，金属端同时与第一电极与第二电极相接触，从而闭合分开关；

各音符板背面均固定连接有接线柱。

展示板上设有节拍器，所述节拍器为现有技术中包括了发条与摆锤的机械式节拍器。

电源模块与各灯珠组成的并联电路之间串联有总开关，总开关包括第三电极与第四电极，所述第三电极设于节拍器的上部，第四电极设于摆锤的顶端，当摆锤摆过最高点时能够使第三电极与第四电极接触，从而闭合总开关。

摆锤顶端开设有凹槽，凹槽内置有滑块，第四电极设于滑块的顶端，且在滑块的底面与凹槽的底面之间连接有一弹簧，凹槽的内侧上部设有限位圈，避免滑块从凹槽内脱出。

各通孔上均覆盖设有PC材料制成的单面磨砂的光扩散板。

本发明的有益效果：

本发明提供了一种声乐教学使用的展示装置，各音符板可拆卸连接于展示板前壁的五线谱图案上，以排列成需要教学的声乐乐句，而位于这些音符板通孔内的灯珠能够亮起，使组成乐句的音符板能够更易辨识，方便大教室的后排学生辨识音符在五线谱上的位置；同时将总开关设于节拍器上，使得各对应分开关已闭合的灯珠可以发出与摆锤摆动频率一致的闪烁亮光，将节拍器的节拍信号从听觉接收转化为视觉接收，适用于大型声乐教室，能够使教室内所有学生得以准确明晰地接收节拍信号。

附图说明