[发明专利]一种便于调节的互联网演示教学装置

说明书

一种便于调节的互联网演示教学装置，有效的解决了现有的互联网演示教学装置不便于收纳和转移的问题；包括箱体，箱体底部设有两个第一连杆，箱体内滑动连接有支撑板，支撑板上铰接有第二连杆，第二连杆与第一连杆自由端设有连接齿轮，支撑板上端设有固定板，固定板左右两端分别经销轴铰接有折叠板；所述的销轴下端设有圆筒，圆筒上开设有弧形槽，支撑板下端转动连接有转轴，支撑板上转动连接有转筒，转筒上设有插柱，两个转筒相对端分别设有外锥筒，支撑板上滑动连接有矩形块，矩形块上转动连接有推筒，转轴上滑动连接有滑筒，滑筒上同轴设有内锥筒；本发明构思新颖，结构巧妙，操作方便，实用性强。

技术领域

本发明涉及教学辅助器械技术领域，特别是一种便于调节的互联网演示教学装置。

背景技术

互联网技术是指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术。互联网技术通过计算机网络的广域网使不同的设备相互连接，加快信息的传输速度和拓宽信息的获取渠道，促进各种不同的软件应用的开发，改变了人们的生活和学习方式。互联网技术的普遍应用，是进入信息社会的标志。

互联网教学时需要用到互联网演示教学装置，现有的互联网演示教学装置一般都是可移动式的黑板，由于装置整体的体型较大，收纳时占用空间较大，而且一个人难以对装置进行转移，需要两个人配合将其抬到不同的地点，给教师在不同教学地点的使用带来不便。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明之目的就是提供一种便于调节的互联网演示教学装置，有效的解决了现有的互联网演示教学装置不便于收纳和转移的问题。

其解决的技术方案是，本发明包括开口朝上的箱体，箱体底部前后两侧分别设有两个左右相对且可上下摆动的第一连杆，箱体内滑动连接有支撑板，支撑板前后两侧分别铰接有两个左右相对的第二连杆，第二连杆与第一连杆自由端分别设有前后轴向的连接齿轮，上下相对的两个连接齿轮相互啮合，支撑板上端垂直设有固定板，固定板左右两端分别经销轴铰接有折叠板；

所述的销轴下端贯穿支撑板且同轴设有圆筒，圆筒外缘面上开设有弧形槽，支撑板下端转动连接有左右轴向的转轴，转轴可随第一连杆摆动而转动，支撑板左右两侧分别转动连接有与转轴同轴的转筒，转筒上设有可在其对应侧的弧形槽内滑动的插柱，两个转筒相对端分别设有外锥筒，支撑板左右两侧分别滑动连接有位于两个转筒之间的矩形块，两个矩形块可随转轴转动而相对或相背移动，矩形块上转动连接有推筒，转轴左右两侧分别滑动连接有滑筒，滑筒与其对应侧的推筒之间经弹簧连接，滑筒上同轴设有内锥筒，内锥筒外表面可与其对应侧的外锥筒内表面贴合；

所述的第一连杆与箱体连接端设有前后轴向的蜗轮，箱体前后两侧分别转动连接有左右轴向的蜗杆，前侧的蜗杆右端贯穿箱体且设有摇杆，蜗杆左右两侧分别与其对应侧的蜗轮啮合，两个蜗杆上分别同轴设有带轮，两个带轮之间经皮带连接在一起；

所述的箱体左右两端分别设有上下方向的齿条，转轴左右两端分别同轴设有传动齿轮，传动齿轮与其对应侧的齿条啮合；

所述的转轴左右两侧分别开设有螺旋槽，两个螺旋槽的旋向相反且分别与其对应侧的矩形块螺纹连接；

所述的圆筒上下两端分别同轴设有圆板，圆板前后两端分别开设有卡槽，转筒上同轴设有可在卡槽内滑动的弧形杆，弧形杆在卡槽内滑动时，插柱从弧形槽内滑出；

所述的上下相对的第一连杆与第二连杆之间均设有腰形板，连接齿轮与腰形板转动连接。

本发明构思新颖，结构巧妙，操作方便，实用性强，设置箱体、固定板和折叠板，教师顺时针转动摇杆时，可控制折叠后的固定板和折叠板向上移动并伸出箱体，然后控制折叠板摆动并展开，教师逆时针转动摇杆时，可控制折叠板由展开状态变为折叠状态，然后向下移动并收纳至箱体内，教师只需转动摇杆便可实现两种形态的转环，调节起来非常简单，相对于现有的装置收纳和转移起来更加方便，便于教师在不同教学地点进行互联网演示教学。

附图说明