[发明专利]一种知识图谱构建方法及系统

说明书

本申请涉及一种知识图谱构建方法及系统，方法包括响应于获取到的音频流或者视频流，将音频流或者视频流转化为语句；对语句的组成进行分解，分解的内容包括定语、主语、状语、谓语、宾语和补语；根据分解结果，解析语句的含义并定位其中的识别信息，识别信息的数量为多个，识别信息包括主语和/或宾语；解析语句的含义并定位其中的关联信息，关联信息包括定语、状语、谓语和补语；根据关联信息建立各识别信息之间的连接关系以及根据识别信息及各识别信息之间的连接关系建立知识图谱；其中，对于相同的识别信息，进行合并处理。本申请可以对视频或者录音的内容进行梳理，将其重点内容和各部分之间的联系以图谱的形式体现出来。

技术领域

本申请涉及数据处理技术领域，尤其是涉及一种知识图谱构建方法及系统。

背景技术

老师在讲课过程中，可以对讲课内容进行录音或者录像，方便学生进行课下再学习，但是这些音频或者视频缺乏整体性的概括，无法体现讲课的重点内容和各部分之间的联系。

发明内容

本申请提供一种知识图谱构建方法及系统，可以对视频或者录音的内容进行梳理，将其重点内容和各部分之间的联系以图谱的形式体现出来。

第一方面，本申请提供了一种知识图谱构建方法，包括：

响应于获取到的音频流或者视频流，将音频流或者视频流转化为语句；

对语句的组成进行分解，分解的内容包括定语、主语、状语、谓语、宾语和补语；

根据分解结果，解析语句的含义并定位其中的识别信息，识别信息的数量为多个，识别信息包括主语和/或宾语；

解析语句的含义并定位其中的关联信息，关联信息包括定语、状语、谓语和补语；

根据关联信息建立各识别信息之间的连接关系；以及

根据识别信息及各识别信息之间的连接关系建立知识图谱；

其中，对于相同的识别信息，进行合并处理。

通过采用上述技术方案，可以将音频或者视频的主要内容及各部分之间的联系筛选出来，并以知识图谱的方式体现出来，通过这个知识图谱，可以快速了解音频或者视频的组成，方便学生进行针对性的复习，也方便老师进行总结。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述音频流或者视频流的数量为多个；

对于出现在不同的音频流或者视频流中的相同的识别信息，进行合并处理。

通过采用上述技术方案，可以将多个音频流或者视频流进行整理，方便学生进行针对性的复习，也方便老师进行总结。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述连接关系包括平行关系和层级关系，在平行关系中，识别信息间不存在直接的连接关系，在层级关系中，识别信息间存在直接的连接关系。

通过采用上述技术方案，限制了连接关系的种类，能够使知识图谱的组成更加简洁。

在第一方面的一种可能的实现方式中，还包括：

对获取到的音频流或者视频流进行编号；

记录每个识别信息的地址，地址包括该识别信息出现的音频流或者视频流的编号及其在音频流或者视频流中出现的时间；以及

将地址关联到知识图谱中与之对应的识别信息上。

通过采用上述技术方案，可以通过识别信息找到对应的音频流或者视频流，方便用户进行快速定位。

第二方面，本申请提供了一种知识图谱构建装置，包括：

第一处理单元，用于响应于获取到的音频流或者视频流，将音频流或者视频流转化为语句；

第二处理单元，用于对语句的组成进行分解，分解的内容包括定语、主语、状语、谓语、宾语和补语；

第一解析单元，用于根据分解结果，解析语句的含义并定位其中的识别信息，识别信息的数量为多个，识别信息包括主语和/或宾语；