[发明专利]一种基于家庭互动早教平板交互方法

说明书

本发明涉及一种基于家庭互动早教平板交互方法，包括，步骤a，图像采集装置获取自制短片，音频采集装置获取自制短片音频；步骤b，中央处理模块根据音频关键字选取预设场景；步骤c，所述中央处理模块根据一段时间内动画人物被观看次数选取预设动画人物，并根据动画人物轮廓调整方法对动画人物轮廓及道具进行调节；步骤d，所述中央处理模块从起始帧逐帧识别图像内动作部位的动作参数至结束帧，并将获取的各参数应用到选取的动画人物；步骤e，所述中央处理模块根据音频说话频率选取模拟的声音；通过将获取自制短片预设动作部位每帧的坐标位置、道具参数及选取的语音应用于选取的动画人物上，以使自制短片符合预设标准。

技术领域

本发明涉及早教平板领域，尤其涉及一种基于家庭互动早教平板交互方法。

背景技术

儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展还不成熟，需要家长积极的引导。

早教平板作为早教方式之一，近年来，表现出愈加重要的作用，但现有的早教平板多以固定的课程为主，以制作完成的课程为教育方式，不能自由选择早教内容，而且内容枯燥，无法实现与儿童互动，同时现有的早教平板多以课程为主，家长的参与度极低，不利于亲子互动。

发明内容

为此，本发明提供一种基于家庭互动早教平板交互方法，可以解决早教平板无法由家长自制教育内容的问题。

为实现上述目的，本发明提供一种基于家庭互动早教平板交互方法，包括：

步骤a，图像采集装置获取自制短片，音频采集装置获取自制短片音频；

步骤b，中央处理模块根据音频关键字选取预设场景；

步骤c，所述中央处理模块根据一段时间内动画人物被观看次数选取预设动画人物，并根据动画人物轮廓调整方法对动画人物轮廓及道具进行调节；

步骤d，所述中央处理模块从起始帧逐帧识别图像内动作部位的动作参数至结束帧，并将获取的各参数应用到选取的动画人物；

步骤e，所述中央处理模块根据音频说话频率选取模拟的声音；

所述中央处理模块预设若干类场景、若干动画人物和语音模拟器，所述中央处理模块获取自制短片，将自制短片语音信息转化为文本信息，根据识别自制短片文本关键词选取预设场景，通过将获取自制短片预设动作部位每帧的坐标位置应用于选取的动画人物上，所述中央处理模块对动画人物轮廓面积进行等比例调节，将自制短片从起始帧至结束帧全部图像按照先后顺序输出视频，并配以选取的语音，以使自制短片符合预设标准。

进一步地，所述中央处理模块预设场景An(Dn,Rm)，其中Dn表示地点场景,Rm表示内容场景，n为预设场景编号，所述中央处理模块根据获取的地点场景编号Di和内容场景Rj，选取对应的场景An；

所述中央处理模块预设地点场景D1,D2,D3至Dn，每个地点场景设置相关地点关键词DCn，其中地点场景D1的关键词DC1出现的次数为S1，地点场景D2的关键词DC2出现的次数为S2，地点场景D3的关键词DC3出现的次数为S3至地点场景Dn的关键词DCn出现的次数为Sn,中央处理模块获取自制短片语音文本地点场景出现次数最大值Si，选取Di为地点场景，i=1,2,3至n；

所述中央处理模块预设内容场景R1,R2,R3至Rm，每个内容场景设置相关内容关键词集合RCm，其中内容场景R1的关键词集合RC1出现的次数为K1，内容场景R2的关键词集合RC2出现的次数为K2，内容场景R3的关键词集合RC3出现的次数为K3至内容场景Rm的关键词RCm出现的次数为Km,内容场景出现次数最大值Kj，选取Rj为内容场景，j=1,2,3至m；