[发明专利]一种礼仪教学用矫正展示架

说明书

本发明属于礼仪教学技术领域，且公开了一种礼仪教学用矫正展示架，包括底座，所述底座的顶部安装有两个固定筒，两个所述固定筒的内部均连接有第一电动推杆，且其中一个固定筒的侧壁固定有控制器，两个所述第一电动推杆延伸至固定筒外部的一端均安装有固定板，所述固定板的内部连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆的一端固定有连接杆，所述连接杆延伸至固定板外部的一端安装有矫正板，所述矫正板的内侧两端均连接有硅胶垫，本发明通过硅胶垫、固定柱和弹簧等结构的配合，可在矫正板抵压或拉扯学生肩部时，能够有效的减小矫正板与肩部之间的硬性挤压，从而防止了硬性接触过大造成肩部疼痛或受伤，提高了使用时的舒适性。

技术领域

本发明属于礼仪教学技术领域，具体涉及一种礼仪教学用矫正展示架。

背景技术

礼仪是指礼节和仪式，如礼仪周到、外交礼仪等，人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范，礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

在礼仪教学中，为了更好地提高教学效果，教学老师可通过矫正展示架对学生的姿势进行矫正，但现有的矫正展示架在实际使用的过程中，矫正肩部的夹爪上下升降或左右推拉时的力度难以控制，从而容易造成挤压力度过大，导致学生肩部出现疼痛或受伤，舒适性较差，且装置不稳定，学生站立在底座上后，在滚轮的作用下容易带动底座滑动，从而影响使用时的安全性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种礼仪教学用矫正展示架，以解决上述背景技术中提出的矫正夹爪的力度难以控制，易造成学生肩部受伤，且学生站立时装置不稳定的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种礼仪教学用矫正展示架，包括底座，所述底座的顶部安装有两个固定筒，两个所述固定筒的内部均连接有第一电动推杆，且其中一个固定筒的侧壁固定有控制器，两个所述第一电动推杆延伸至固定筒外部的一端均安装有固定板，所述固定板的内部连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆的一端固定有连接杆，所述连接杆延伸至固定板外部的一端安装有矫正板，所述矫正板的内侧两端均连接有硅胶垫，且矫正板靠近硅胶垫的一侧开设有腔槽，所述腔槽内部安装有弹簧，所述弹簧的一端连接有固定柱，所述固定柱延伸至矫正板外部的一端与硅胶垫相连接。

优选的，所述底座的顶部四端均安装有液压缸，且底座的底部四端均开设有凹槽，所述液压缸的底端安装有液压杆，所述液压杆延伸至凹槽内部的一端固定有支撑板，所述支撑板的底端连接有滚轮。

优选的，所述矫正板的顶部安装有与连接杆相匹配的插套，所述插套的两侧均通过螺纹旋合连接有固定旋钮，所述连接杆的底端两侧均开设有与固定旋钮相匹配的定位孔。

优选的，所述支撑板的两侧均通过转轴活动连接有齿轮，所述凹槽的内壁两侧均固定有与齿轮相啮合的齿条，所述支撑板的底端开设有螺孔，所述滚轮的顶部安装有与螺孔相匹配的螺柱。

优选的，其中一个所述固定筒的侧壁安装有把手，且把手呈U型。

优选的，所述把手的外壁安装有皮套，且皮套的外壁设置有凸起。

优选的，所述液压缸的外壁安装有保护罩，且保护罩的侧壁开设有散热孔。

优选的，所述定位孔的内壁安装有橡胶垫，且橡胶垫的外壁开设有防滑槽。

优选的，所述底座的底部安装有垫板，且垫板的底部设置有防滑凸纹。

优选的，所述矫正板呈L型，所述硅胶垫的外侧两端均设置有圆弧倒角。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：