[发明专利]一种启蒙识字教具

权利要求书

1.一种启蒙识字教具，包括固定底架(1)，其特征在于：所述固定底架(1)顶部的中间位置固定连接有支撑柱(3)，且支撑柱(3)的内部开设有滑动腔(16)，所述支撑柱(3)通过滑动腔(16)滑动连接有齿轮条(5)，且齿轮条(5)的顶部固定连接有连接柱(7)，所述支撑柱(3)的一侧固定连接有调节箱体(4)，且调节箱体(4)的内部活动轴接有调节齿轮(6)，所述调节齿轮(6)与齿轮条(5)齿轮条相啮合，所述齿轮条(5)的底部固定连接有限位凸起(8)，所述连接柱(7)的正面固定连接有固定轴(9)，且固定轴(9)的中部转动连接有圆盘形的第一磁性板机构(10)，所述固定轴(9)的一端固定连接有连接盖(12)，且固定轴(9)的一端通过连接盖(12)转动连接有圆盘形的第二磁性板机构(11)，第一磁性板机构(10)和第二磁性板机构(11)分别在固定轴(9)、连接盖(12)上可沿着平行于固定轴(9)轴线方向水平滑动；

所述第一磁性板机构(10)包括第一磁性板体(1001)，且第一磁性板体(1001)的正面设置有田字格(1002)，所述田字格(1002)沿第一磁性板体(1001)边缘均匀分布，所述第二磁性板机构(11)包括第二磁性板体(1101)，且第二磁性板体(1101)的底部开设有方形孔(1102)，所述第二磁性板体(1101)正面的底部设置有半字格(1103)，且半字格(1103)位于方形孔(1102)的一侧，所述半字格(1103)的宽度为田字格(1002)宽度的一半，所述第二磁性板体(1101)正面的顶部设置有三线格(1104)，所述第一磁性板体(1001)的朝向第二磁性板体(1101)侧以及在第二磁性板体(1101)上的背离第一磁性板体(1001)侧均设置有多道同圆心弧形凹槽，第一磁性板体(1001)上的其中一个弧形凹槽贯穿该板体上的田字格的中心区域，每个弧形凹槽内均设置有多个等角度间隔的隔挡，在第一磁性板机构(10)上的多道同圆心弧形凹槽内的多个隔挡之间的均插设有多个导磁材质的弹簧，每个弹簧的朝向第二磁性板机构(11)的端部吸附有一磁性贴块(14)，在靠近第二磁性板机构(11)上的弧形凹槽等角度间隔的插设有多个磁性贴块(14)，第一磁性板机构(10)上的磁性贴块(14)与第二磁性板机构(11)上的磁性贴块(14)的相互靠近侧为同性磁极，在方形孔(1102)上可插拔的填充设置有一方形块，该方形块与方形孔(1102)的尺寸及外形相互匹配，该方形块内嵌有磁块，该磁块与第一磁性板机构(10)上的磁性贴块(14)的相互靠近侧为同性磁极；所述支撑柱(3)的正面开设有滑动槽(15)，所述滑动槽(15)和固定轴(9)相适配；

所述调节箱体(4)背面的中心位置活动连接有L型调节杆(17)，且L型调节杆(17)贯穿调节箱体(4)与调节齿轮(6)的中心位置固定连接，所述L型调节杆(17)的底部固定连接有固定套(18)，且固定套(18)的内部活动套接有滑动杆(19)，所述滑动杆(19)的两端均固定连接有第一限位块(20)和第二限位块(21)，所述调节箱体(4)的背面开设有限位槽(13)，且限位槽(13)沿调节箱体(4)边缘均匀分布，所述限位槽(13)和第二限位块(21)相适配，所述第一限位块(20)和第二限位块(21)的规格一致，且第一限位块(20)和第二限位块(21)的一侧均设置有螺纹柱，所述滑动杆(19)的两端均设置有螺纹孔，所述螺纹柱和螺纹孔相适配。

2.根据权利要求1所述的一种启蒙识字教具，其特征在于：所述固定底架(1)呈对称的十字架结构，且固定底架(1)的四个底脚均固定连接有万向轮(2)，所述万向轮(2)的顶部设置有止刹片。

3.根据权利要求1所述的一种启蒙识字教具，其特征在于：所述固定轴(9)的一端开设有外螺纹，所述连接盖(12)的内部开设有内螺纹，所述外螺纹和内螺纹相适配。

4.一种利用权利要求1中的启蒙识字教具进行启蒙识字的使用方法，其特征在于：其使用步骤如下：

S1：首先将方形块插设在方形孔(1102)中，然后分别转动第一磁性板机构(10)和第二磁性板机构(11)，进行对具有相同偏部或者旁部的汉字进行教学前，将偏旁结构的汉字拆分开来，并且将待展示字体的带有偏部/旁部的磁性贴块(14)磁性吸附在第一磁性板机构(10)上的贯穿田字格的弧形凹槽的弹簧上，其他非展示的带有偏部/旁部的磁性贴块(14)吸附在其他弧形凹槽的弹簧上，将待展示的其他旁部/偏部的磁性贴块(14)插设在靠近半字格(1103)的弧形凹槽内，其中插设的朝向为第一磁性板机构(10)上的磁性贴块(14)与第二磁性板机构(11)上的磁性贴块(14)的相互靠近侧为同性磁极，方形块内的磁块与第一磁性板机构(10)上的磁性贴块(14)的相互靠近侧为同性磁极；

S2：通过万向轮(2)将该启蒙识字教具移动至指定的教学地点，进而利用万向轮(2)顶部的止刹片将该启蒙识字教具进行固定；

S3：握住滑动杆(19)，并通过滑动杆(19)转动L型调节杆(17)，进而L型调节杆(17)带动调节齿轮(6)进行转动，进而调节齿轮(6)能够通过齿轮条(5)调节该启蒙识字教具的高度，将其调节至合适高度后，将滑动杆(19)一端的第二限位块(21)插入限位槽(13)当中，对该启蒙识字教具的高度进行限位固定；

S4：教学时转动第一磁性板机构(10)，当带有目标汉字偏部/旁部的磁性贴块(14)转动至方形孔(1102)时，拔出方形块，从而在弹簧的弹性力作用下第一磁性板机构(10)当中田字格(1002)上的汉字偏部/旁部的磁性贴块(14)进入到方形孔(1102)中，进而将第一磁性板机构(10)当中田字格(1002)上的汉字偏部/旁部与第二磁性板机构(11)当中半字格(1103)上的汉字旁部/偏部组合成汉字，同时在三线格(1104)当中利用磁性贴块(14)拼写出该汉字的拼音。