[发明专利]一种钢琴信息化教学系统及其教学方法

权利要求书

1.一种音乐信息化教学系统及教学法，其特征在于包括：

提供一间教室，包括钢琴及与钢琴电连接并相互通信的显示器；

所述钢琴为自动演奏钢琴，所述钢琴内部包括有自动演奏按键及相应电连接的扬声器；

所述显示器内存储一个庞大的教学平台系统，平台可为老师授课提供资源和各种便捷工具，可向学生推送课后温习平台,学生在家可看到老师分配的作业，进行作业上传，老师可进行在线评估。

2.根据权利要求1所述的一种钢琴信息化教学系统，其特征在于，所述显示器还包括有自测评分系统。

3.根据权利要求1或2的一种钢琴信息化教学系统，其特征在于，还包括钢琴信息化教学方法，所述钢琴信息化教学方法包括如下步骤：

S1：提供一教室，所述教室内设置有自动演奏钢琴及与之连接并通讯的显示器、扬声器，其中显示器为触控型显示器，扬声器设置在钢琴内；

S2：开启显示器及钢琴使之相互通讯连接；

S3：触摸显示器上相应的位置，打开显示器内配套教学文件，选择播放的模式，使得显示器上播放动画、扬声器播放音乐、钢琴自动演奏；

S4：老师通过使用听觉(自动演奏)、视觉(视频动画)、舞蹈(律动)的方式进行离谱法教授钢琴；

S5：学生通过根据视频、音乐进行身体上的感受学习。

4.根据权利要求3所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S6：完成后，系统上对表演进行打分评定。

5.根据权利要求4所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S7：老师利用显示器上显示的乐谱，带领学生进行唱谱与打节奏，然后，让学生上钢琴进行独奏。

6.根据权利要求5所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S8：老师利用显示器上显示的的“学生合奏”模块，通过多媒体传输音乐，让学生与自动演奏系统合奏，合奏时，钢琴会自动弹奏伴奏部分，与学生互动，共同完成曲目。

7.根据权利要求6所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S9：老师使用大屏的“小小音乐会”模式，即是除了钢琴的声音以外，还会从扬声器中发出其他乐器的声音，使音乐效果更震撼，其演奏的节奏速度会比“学生合奏”模式更快，和声更丰富，音乐效果更好，可以促进学生练琴的动力。

8.根据权利要求7所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S10：系统演示题目要求，学生要选择正确的答案，用于训练学生的听力。

9.根据权利要求8所述的一种钢琴信息化教学方法，其特征在于，还包括步骤：

S11：透过显示器播放的动画讲述作曲家生平或故事，并对作品进行欣赏，利用“故事形式+角色学习”进行角色扮演，每个卡通人物角色代表一位作曲家，用故事形式讲解音乐知识。