[实用新型]大学物理电磁传能演示教学装置

说明书

本实用新型涉及物理实验装置技术领域，特别是一种大学物理电磁传能演示教学装置，包括信号发生器、线性电源、功率放大模块、导轨、刻度尺、发射谐振电容、发射线圈、谐振线圈、谐振电容、接收线圈、接收谐振电容、量角器、整流模块以及线圈支架；信号发生器与线性电源放置在装置的左侧，都与功率放大模块相连接，线圈支架为多个，分别与导轨滑动配合，所述发射谐振电容与所述发射线圈连接并通过线圈支架安装在导轨的左侧，所述谐振电容与相应的所述谐振线圈连接，接收线圈与所述接收谐振电容连接并通过相应的线圈支架安装在导轨的右侧，整流模块与接收线圈相连接。本实用新型测数据的方便，极大的改善了以往测数据的不易操作性和不准确性。

技术领域

本实用新型涉及物理实验装置技术领域，特别是一种大学物理电磁传能演示教学装置。

背景技术

随着社会的高速发展，电能这种能量形式已经逐步成为各种能量之间转化的媒介。无线传能技术是指无需导线或其他物理接触，直接将电能转换成电磁波、光波、声波等形式，通过空间将能量从电源传递到负载的电能传输技术，因此又被称为非接触传输技术。具有安全、可靠、灵活等传统电能传输方式无可比拟的优点。

专利CN106940957A(201710337841.5)公开了的实训装置，功能单一，其只能做具有针对性的单一实验。大大降低了装置的可操作性，同时该专利公开了线圈与轨道固定一体，导致无法改变线圈间的距离，无法研究距离与传输效率间的关系，进而缩小了此实验装置的应用范围，且装置非模块化，不利于教学实验和学生使用。

实用新型内容

本实用新型为了有效的解决上述背景技术中的问题，提出了一种大学物理电磁传能演示教学装置，具体技术方案如下；

一种大学物理电磁传能演示教学装置，其特征在于：包括信号发生器、线性电源、功率放大模块、导轨、刻度尺、发射谐振电容、发射线圈、谐振线圈、谐振电容、接收线圈、接收谐振电容、量角器、整流模块以及线圈支架；信号发生器与线性电源放置在装置的左侧，都与功率放大模块相连接，功率放大模块放置在线性电源与导轨的中间，所述刻度尺贴在所述导轨的前侧，所述线圈支架为多个，分别与所述导轨滑动配合，所述发射谐振电容与所述发射线圈连接并通过线圈支架安装在所述导轨的左侧，所述量角器镶嵌在所述发射线圈的底部，所述谐振线圈为多个，所述谐振电容与相应的所述谐振线圈连接，分别通过相应的线圈支架安装在导轨上，所述接收线圈与所述接收谐振电容连接并通过相应的线圈支架安装在导轨的右侧，整流模块与接收线圈相连接。

优选地，所述线圈支架包括弧形固定环、立杆和横向移动座，所述横向移动座的底部设有两个固定套，与所述导轨通过螺栓固定，所述立杆插接在所述横向移动座的中间并通过螺栓固定，所述立杆的上部与所述弧形固定环的底部固定连接。

本实用新型的有益效果是：(1)本实用新型可测影响线圈传输效率的因素有频率，波形，线圈线径，线圈圈径，线圈匝数，线圈角度，线圈距离，线圈形状等。极大地提高了传统设备测数据的单一性仪器可测量不同因素下线圈能量传输的效率。便于学员更好更透彻的理解线圈传输效率与哪些因素有关；

(2)本实用新型测数据的方便，极大的改善了以往测数据的不易操作性和不准确性；

(3)本实用新型从分立组装更新为可拆卸，便于学员随时随地的测不同参数变化对线圈传输效率的影响，极大地缩短了学员在学习探究方面所需要的时间；

(4)本实用新型的便携改变线圈参数，将以往枯燥单一的实验转换为操作性强的实验，增加了实验实训的趣味性；

(5)本实用新型使用的信号发生器和线性电源，都能极稳定的输出电压和高频信号，为后续实验减少了因发射端信号不稳定所带来的隐患。

附图说明

图1为本实用新型系统框图

图2为本实用新型的整体结构示意图

图3为本实用新型中功率放大模块示意图