[实用新型]一种工程设计用展示装置

说明书

本实用新型公开了一种工程设计用展示装置，包括轮廓呈矩形板状结构的展示板主体，所述展示板主体的两端中部各设置有一组侧轴，所述侧轴插入顶管内部，所述侧轴穿过顶管的部分上套设有手拧螺母，所述顶管焊接固定在支撑脚上端，所述展示板主体的两端各有一组支撑脚，所述展示板主体上设置有第一板尺和第二板尺，所述第一板尺和第二板尺的两端各开有一组通孔，所述第一板尺和第二板尺通过手拧螺丝穿过第一板尺和第二板尺两端的通孔进入展示板主体内部，从而完成第一板尺、第二板尺和展示板主体的固定，所述展示板主体的板面上吸附有若干组吸附块和缠绕在吸附块外侧的皮筋。该工程设计用展示装置，适用于经济学教育，适合普遍推广使用。

技术领域

本实用新型属于经济学教育技术领域，具体涉及一种工程设计用展示装置。

背景技术

教育经济学是指研究教育和经济之间关系的经济学分支学科，教育经济学的研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。教育经济学是一种介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。

现有的经济教学中常常需要模型展示经济曲线，现在的经济曲线展示模型的结构通常较为复杂，通常一组曲线就要制作一个模型，然后以不同的颜色表示重要的经济曲线转折点，或是教师直接通过粉笔将经济曲线画在黑板上，而教师绘画则会对教师产生较大的体力负担。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种工程设计用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种工程设计用展示装置，包括轮廓呈矩形板状结构的展示板主体，所述展示板主体的两端中部各设置有一组侧轴，所述侧轴插入顶管内部，所述侧轴穿过顶管的部分上套设有手拧螺母，所述顶管焊接固定在支撑脚上端，所述展示板主体的两端各有一组支撑脚；

所述展示板主体上设置有第一板尺和第二板尺，所述第一板尺和第二板尺的两端各开有一组通孔，所述第一板尺和第二板尺通过手拧螺丝穿过第一板尺和第二板尺两端的通孔进入展示板主体内部，从而完成第一板尺、第二板尺和展示板主体的固定，所述展示板主体的板面上吸附有若干组吸附块和缠绕在吸附块外侧的皮筋，所述吸附块包括第一颜色环、第一容纳件、磁铁、第二容纳件和第二颜色环，所述展示板主体下端边缘设置有与其夹角为直角的展示板下板。

优选的，所述支撑脚下端焊接有水平的轮廓呈管状的底管，所述底管的两端下侧各固定有一组万向轮。

优选的，所述支撑脚之间设置有置物盒，所述置物盒为开口向上的轮廓呈长条形的盒状结构。

优选的，所述第一容纳件和第二容纳件通过螺纹相互连接，所述第一容纳件和第二容纳件的内部空间内设置有磁铁，所述第一容纳件背向第二容纳件的端面上的槽内粘接固定有第一颜色环，所述第二容纳件背向第一容纳件的端面上的槽内粘接固定有第二颜色环。

优选的，所述第一容纳件和第二容纳件背向螺纹的端面中部均开有六角槽，六角槽的轮廓与六角扳手的轮廓对应。

本实用新型的技术效果和优点：该工程设计用展示装置，吸附块给予皮筋拉动的附着点，通过皮筋展示经济曲线，通过此方式体现经济的曲线，相较于现有的经济曲线展示模型具有结构更为简单的优点，相较于教师通过粉笔绘画，不会对教师造成过大的体力负担，无需擦粉笔字自然不会有粉笔灰，有效降低了粉笔的灰尘对教师肺部造成的影响；吸附块的两端分别为第一颜色环和第二颜色环，可通过不同的颜色标注重要的曲线转折点，且更换颜色显示的操作较为简单。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的图1中A处结构示意图；

图3为本实用新型的吸附块结构示意图；

图4为本实用新型的吸附块剖切面结构示意图；

图5为本实用新型的吸附块分离状态结构示意图。