[实用新型]一种小学音乐用五线谱划线器

说明书

本申请公开了一种小学音乐用五线谱划线器，包括固定座、提手、橡胶套、移动块、限位机构、导向移动机构以及夹持机构；其中所述固定座的侧表面固定连接有移动块，所述固定座顶侧表面与所述提手底侧表面固定连接，所述提手顶侧表面中部固定套接有橡胶套；所述限位机构包括放置筒、调节螺栓以及调节板，所述放置筒固定连接在所述固定座底侧，所述固定座顶侧表面螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓末端与放置筒内腔中的调节板顶侧表面固定连接；所述导向移动机构包括导向柱、固定柱、固定框、第一弹簧、底座以及吸盘，所述夹持机构包括移动杆、弧形夹板、第二弹簧、挡板、限位块以及粉笔。该种小学音乐用五线谱划线器设计新颖、结构简单。

技术领域

本申请涉及一种五线谱划线器，具体是一种小学音乐用五线谱划线器。

背景技术

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音；它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色；由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等；构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段；不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素；音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

目前在小学音乐五线谱划线过程中存在很多问题，如现有一些工具多通过直尺进行辅助划线，增加工作者的劳动强度，浪费时间，同时现有一些五线谱划线器的粉笔夹取效果不理想，影响粉笔操作，增加操作难度，影响使用。因此，针对上述问题提出一种小学音乐用五线谱划线器。

发明内容

一种小学音乐用五线谱划线器，包括固定座、提手、橡胶套、移动块、限位机构、导向移动机构以及夹持机构；其中所述固定座的侧表面固定连接有移动块，所述固定座顶侧表面与所述提手底侧表面固定连接，所述提手顶侧表面中部固定套接有橡胶套；

所述限位机构包括放置筒、调节螺栓以及调节板，所述放置筒固定连接在所述固定座底侧，所述固定座顶侧表面螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓末端与放置筒内腔中的调节板顶侧表面固定连接，所述调节板与放置筒内腔壁滑动连接；

所述导向移动机构包括导向柱、固定柱、固定框、第一弹簧、底座以及吸盘，所述导向柱滑动贯穿所述移动块侧表面，所述导向柱相对的两端表面滑动连接有所述固定框，所述固定框内腔固定连接有所述固定柱，所述固定柱顶端与导向柱一端表面滑动贯穿，所述导向柱底端侧表面与第一弹簧顶端表面固定连接，所述第一弹簧调节在固定柱表面，所述第一弹簧底端表面与所述固定框底侧内壁固定连接；

所述夹持机构包括移动杆、弧形夹板、第二弹簧、挡板、限位块以及粉笔，所述移动杆滑动贯穿放置筒底端侧表面，所述移动杆一端与放置筒内腔中的所述弧形夹板侧表面固定连接，所述移动杆另一端与所述挡板侧表面固定连接，所述挡板一侧通过所述第二弹簧与放置筒外侧表面弹性连接，所述第二弹簧套接在所述移动杆表面，所述弧形夹板内壁表面固定连接有所述限位块，所述限位块与所述放置筒内腔中的粉笔侧表面紧密贴合。

进一步地，所述导向柱数目为两个，两个所述导向柱关于所述固定座对称分布，两个所述导向柱平行放置。

进一步地，所述调节螺栓末端贯穿所述固定座顶侧表面，所述调节螺栓数目为五个，相邻所述调节螺栓之间等距分布。

进一步地，所述放置筒数目为五个，相邻所述放置筒在固定座底侧表面等距平行放置。

进一步地，所述导向柱相对的两端设有固定框，两个相对设置的固定框平行放置。

进一步地，所述固定柱与所述导向柱垂直分布，所述固定柱顶端滑动贯穿导向柱端头侧表面。

进一步地，所述放置筒底端相对的两侧表面滑动连接有移动杆，两个所述移动杆对称分布。

进一步地，所述弧形夹板截面呈圆弧形结构，所述弧形夹板位于所述放置筒底端内壁相对的两侧。