[实用新型]一种动态椭圆教具

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种动态椭圆教具，包括尺部、滑轨和两组滑动块；尺部上设置有刻度线；滑轨设置在尺部上；尺部的左右两侧分别设置有限位块，滑动块上设置有凹槽；滑动块上设置有圆形的固定器；固定器包括基座和吸盘；基座上设置有拨杆，拨杆沿着基座抽拉；拨杆的一侧设置有磁石，磁石与黑板磁性相吸；固定器上的吸盘固定在基座朝向磁石安装的一侧；滑动块上设置有锁紧件，锁紧件朝向滑动块内部的一侧设置有套筒，套筒上设置有活动板，滑动块的内壁上设置有吸附板；套筒沿着框架滑动，吸附板与套筒上的活动板磁性相吸；系带上设置有限位件；本实用新型能够动态的绘制不同的椭圆，使用简单，方便学生理解椭圆的特性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种动态椭圆教具。

背景技术

《普通高中课程标准实验教科书数学选修2－1》，人民教育出版社，A版教材，第二章圆锥曲线与方程，2.2椭圆教学中，老师学要在黑板上画出椭圆，但现有的作图教具，市场上没有可以快速作图的工具，老师作图很吃力，只能顺手作图，很不规范，经常需要修改，更不利于学生理解椭圆的定义和性质，面对课本中“e越接近1，椭圆越扁，e越接近0，椭圆越圆”椭圆的性质，顺手作图，无法体现其变化的规律与趋势。

为解决上述问题，本申请中提出一种动态椭圆教具。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种动态椭圆教具，具有能够动态的绘制不同的椭圆，使用简单，方便学生理解椭圆的特性的特点。

(二)技术方案

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种动态椭圆教具，包括尺部、滑轨和两组滑动块；

尺部上设置有刻度线；滑轨设置在尺部上；尺部的左右两侧分别设置有限位块，滑动块上设置有凹槽，凹槽卡在滑轨上，并沿着滑轨滑动；滑动块上设置有圆形的固定器；

固定器包括基座和吸盘；基座上设置有拨杆，拨杆沿着基座抽拉；拨杆的一侧设置有磁石，磁石与黑板磁性相吸；固定器上的吸盘固定在基座朝向磁石安装的一侧，吸盘与黑板形成吸附结构；

滑动块上设置有锁紧件，锁紧件朝向滑动块内部的一侧设置有套筒，套筒上设置有活动板，滑动块的内壁上设置有吸附板，吸附板上设置有多组支撑架，多个支撑架组合形成供系带穿过的框架；套筒沿着框架滑动，吸附板与套筒上的活动板磁性相吸；系带上设置有限位件。

优选的，尺部的一侧设置有抽拉部，抽拉部上设置有与尺部相同的刻度线。

优选的，抽拉部的一侧设置有磁吸板，磁吸板与尺部磁性相吸。

优选的，拨杆的外周上设置有防滑层。

优选的，限位件的中部设置有供系带穿过的通槽；限位件上设置有活动架，限位件的顶部设置有按压块，按压块与活动架固定安装；限位件上设置有弹性件，按压块与弹性件的顶部接触。

优选的，系带长度为尺部长度的2倍。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、尺部的一侧设置有抽拉部，抽拉部上设置有与尺部相同的刻度线。抽拉部拉开后能够延长尺部的测量长度，便于量取系带的长度。

2、抽拉部的一侧设置有磁吸板，磁吸板与尺部磁性相吸。磁吸板与尺部磁性相吸，再不使用抽拉部时，抽拉部收纳入尺部中；不会滑出。

3、拨杆的外周上设置有防滑层。防滑层能够提高拨杆与手的摩擦力，转动拨杆时更加方便。