[实用新型]一种便于收纳的儿童教育玩具

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳的儿童教育玩具，包括收纳盒和设置在收纳盒内部的卡板，所述收纳盒的背部开设有工作槽，本实用新型涉及儿童玩具技术领域。该便于收纳的儿童教育玩具，通过在收纳盒和第二卡块的设置，给卡板提供一个放置空间，需要使用时，直接将工作槽朝上，就可以进行拼图操作，使用简单方便，并且通过设置不同形状的拼接孔，可以加强儿童对图形的认知，进而在玩耍的过程中就可以实现教育引导，在不知不觉中提升儿童的认知能力，利用拼图的方式促进儿童对几何图形的认知，通过更换带有不同卡通图案的卡板，可以让儿童保持较长时间的兴趣，并且提供收纳盒，可以辅助儿童培养出整理整洁的习惯。

技术领域

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，具体为一种便于收纳的儿童教育玩具。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法和实物，有系统，有计划，而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

目前儿童几何玩具大多是对简单的几何形状，样式简单，变化少，因此这些玩具在一段时间内可以锻炼儿童的认知能力，但长时间使用后儿童容易厌倦，很难再激起儿童游戏和探索的兴趣，并且几何玩具较为零散，容易被儿童随手丢弃，不利于培养儿童动手整理的能力，针对于这种情况，特提供一种便于收纳的儿童教育玩具，利用拼图的方式促进儿童对几何图形的认知，通过更换带有不同卡通图案的卡板，可以让儿童保持较长时间的兴趣，并且提供收纳盒，可以辅助儿童培养出整理整洁的习惯。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于收纳的儿童教育玩具，解决了目前儿童几何玩具在长时间使用后儿童容易厌倦，很难再激起儿童游戏和探索的兴趣，并且几何玩具容易被儿童随手丢弃，不利于培养儿童动手整理能力的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于收纳的儿童教育玩具，包括收纳盒和设置在收纳盒内部的卡板，所述收纳盒的背部开设有工作槽，所述收纳盒内腔的左右两侧从前往后依次固定连接有第一卡块和第二卡块，所述收纳盒的内表面且位于第一卡块和第二卡块相对的一侧滑动安装有零件框，所述卡板设置在第一卡块和收纳盒内腔前部相对的一侧之间，所述零件框的内部设置有拼接柱，且卡板的表面设置有卡通图案，所述卡板的表面且位于卡通图案的表面开设有与拼接柱相适配的拼接孔。

优选的，所述零件框的顶部开设有凹槽，所述零件框内腔的左右两侧且位于凹槽的左右两侧均开设有滑槽，且滑槽的内表面滑动连接有封挡板。

优选的，所述拼接柱的形状从俯视角度呈圆形、三角形、菱形、矩形等规则的几何图形。

优选的，所述收纳盒的内表面且位于第一卡块和零件框相对的一侧滑动安装有规整箱，所述规整箱的背部通过铰链铰接有封盖，所述规整箱内腔的前壁固定连接有与拼接柱相适配的垫板。

优选的，所述收纳盒左右两侧的顶部均通过转动块转动连接有提手。

优选的，所述第二卡块和收纳盒内腔背部相对的一侧之间设置为拼接室，且拼接室的内表面与卡板的外表面相适配。

有益效果

本实用新型提供了一种便于收纳的儿童教育玩具。与现有的技术相比具备以下有益效果：

（1）、该便于收纳的儿童教育玩具，通过在收纳盒和第二卡块的设置，给卡板提供一个放置空间，需要使用时，直接将工作槽朝上，就可以进行拼图操作，使用简单方便，并且通过设置不同形状的拼接孔，可以加强儿童对图形的认知，进而在玩耍的过程中就可以实现教育引导，在不知不觉中提升儿童的认知能力，利用拼图的方式促进儿童对几何图形的认知，通过更换带有不同卡通图案的卡板，可以让儿童保持较长时间的兴趣，并且提供收纳盒，可以辅助儿童培养出整理整洁的品质。