[实用新型]微生物培养装置

说明书

本实用新型涉及微生物培养领域，公开了微生物培养装置，包括箱体和置于箱体内的控温系统，箱体内设置有培养腔，箱体的侧部转动连接有箱门，培养腔内竖向滑动连接有若干培养架，且箱体内设置有用于驱动培养架竖向移动的驱动机构，驱动机构包括转动连接在箱体内的双向丝杆，双向丝杆的两个螺纹部上均套设有与双向丝杆螺纹连接有连接座，连接座竖向滑动连接在培养腔上，培养架滑动连接在连接座上。本实用新型解决了现有技术中在调整培养架之间距离的时候，打开箱门时间较长，会对微生物的培养温度造成较大影响，不利于微生物的生长的问题。

技术领域

本实用新型涉及微生物培养领域，具体涉及微生物培养装置。

背景技术

微生物是指个体难以用肉眼观察的一切微小生物的统称，包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。在对微生物进行培养的过程中，通常是将微生物接种到培养基上(根据微生物培养需求的差异，会将其选择性的置于培养瓶或者培养皿中)，再将其置于培养箱中培养。

培养箱是指具有制冷和加热双向调温系统，使得培养温度可控的箱体，是植物、生物、微生物、遗传、病毒、医学、环保等科研教育研究中不可缺少的实验室设备。培养箱内通常滑动连接有多层培养架，在培养微生物时，将微生物接种至培养皿、培养瓶或者发酵瓶内，再将培养容器置于培养架上培养。不同培养容器由于尺寸规格的差异，使得其高度存在一定的差异，因此需要对培养架之间的具体进行调整，以便放置不同规格的培养容器。目前，在调整培养架之间距离的时候，需要打开箱门，将培养架沿培养箱整体滑动拉出，而后再安装至合适的高度位置上，操作不便，而且耗时相对较长，使得打开箱门时间较长，会对微生物的培养温度造成较大影响，不利于微生物的生长。

实用新型内容

本实用新型意在提供微生物培养装置，以解决现有技术中，在调整培养架之间距离的时候，打开箱门时间较长，会对微生物的培养温度造成较大影响，不利于微生物的生长的问题。

为达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案：微生物培养装置，包括箱体和置于箱体内的控温系统，箱体内设置有培养腔，箱体的侧部转动连接有箱门，培养腔内竖向滑动连接有若干培养架，且箱体内设置有用于驱动培养架竖向移动的驱动机构，驱动机构包括转动连接在箱体内的双向丝杆，双向丝杆的两个螺纹部上均套设有与双向丝杆螺纹连接有连接座，连接座竖向滑动连接在培养腔上，培养架滑动连接在连接座上。

本方案的原理及优点是：实际应用时，本技术方案中，箱体内的控温系统的设置方式以及控温的方式均为现有技术，其结构以及电路连接方式均未做改进。箱体起到整体容纳的作用，培养架用于放置接种了微生物的培养皿、培养瓶或发酵瓶，不同培养容器由于尺寸规格的差异，使得其高度存在一定的差异，因此需要对培养架之间的具体进行调整，以便放置不同规格的培养容器。在对培养架的高度位置进行调整时，操作人员不需要像现有技术那样将培养架整体从培养腔拉出，而后再穿设到合适高度的培养槽内；仅需要转动双向丝杆即可，双向丝杆在转动过程中会带动与之螺纹连接的连接座沿双向丝杆轴向移动，进而带动培养架沿双向丝杆轴向移动，完成培养架竖直高度的调整，操作方便，而且本技术方案在调整培养架位置的时候，不需要打开培养箱的箱门，对培养箱内部的培养条件影响较小，有利于实现微生物的恒温培养。由于培养架是滑动连接在连接座上的，当需要对培养架进行清理时，将培养架沿连接座滑动取下即可，操作方便。

优选的，作为一种改进，双向丝杆设置有两个，两个双向丝杆分别转动连接在箱体的两端，且两个双向丝杆之间连接有同步带。

本技术方案中，通过将双向丝杆设置成两个，使得培养架的两端分别连接在两端的连接座上，能够保证培养架放置的更加稳定；在调节培养架位置高度的时候，由于同步带的设置，操作人员仅需要转动其中一根双向丝杆，即可实现两根双向丝杆的同步转动，也就可以实现支撑架两端的同步升降，操作方便。

优选的，作为一种改进，其中一个双向丝杆的底端同轴固接有第一伞齿轮，第一伞齿轮啮合有第二伞齿轮，第二伞齿轮同轴固接有调节轴，调节轴远离第二伞齿轮的一端穿过箱体的侧壁并位于箱体的外侧。