[实用新型]一种CMF教学样板

说明书

本实用新型提供了CMF教学样板，为矩形塑胶板沿其长度方向和宽度方向弯曲形成具双弧形面结构的曲板，CMF教学样板四角处的最低点与其中心处最高点的距离为13.6mm‑13.9mm，CMF教学样板的外表面一端沿着该CMF教学样板的长度方向分别设有第一光面、第一磨砂面和第二磨砂面，第一磨砂面和第二磨砂面上分别设有若干凸起纹，第一磨砂面的凸起纹的密度小于第二磨砂面的凸起纹。在本实用新型中，将CMF教学样板设为双弧形面结构，由于其周侧边缘处相对观察台悬空设置，便于取放，而在CMF教学样板依次设有第一光面、第一磨砂面、第二磨砂面，加之该教学样板为曲面结构，光线从多个方向照射在CMF教学样板上，最大程度的展示各种CMF展示板的特点，有利于观察者的判断分析。

技术领域

本实用新型涉及教具的技术领域，尤其涉及一种CMF教学样板。

背景技术

CMF是指产品设计师对产品的颜色(Color)、材质(Material)和工艺处理(Finishing)的研究。目前CMF教学样教具大多数包括收纳箱和放置在收纳箱中的多个CMF教学样板。其中，每个CMF教学样板是分别通过不用的颜色、工艺或者材料等处理的平面结构。这样在 CMF教学中往往需要教师从箱体取出多块CMF教学样板放置观察台展现给学生，由于CMF教学样板紧贴在展示台上，不方便观察中取放，且不利于学生观察比对各个样板质感肌理。

实用新型内容

本实用新型的主要目的是提供CMF教学样板，旨在解决目前的教学样板为平面结构不易取放和不易观察比对样板质感肌理的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提出的CMF教学样板，该CMF教学样板为矩形塑胶板沿其长度方向和宽度方向弯曲形成具双弧形面结构的曲板，所述CMF教学样板四角处的最低点与该CMF教学样板的中心处最高点的距离为13.6mm-13.9mm，所述CMF教学样板的外表面一端沿着所述该CMF教学样板的长度方向分别设有第一光面、第一磨砂面和第二磨砂面，所述第一磨砂面和所述第二磨砂面上分别设有若干凸起纹，所述第一磨砂面的凸起纹的密度小于所述第二磨砂面的凸起纹。

在一个实施例中，所述CMF教学样板沿着长度方向弯曲弧度15°-17°之间，所述CMF教学样板沿着宽度方向弯曲弧度26°-27°之间。

在一个实施例中，所述CMF教学样板在所述第一光面与第一磨砂面、第一磨砂面与第二磨砂面之间设有刻槽，所述刻槽为光面结构，所述刻槽的深度为0.1mm-0.2mm。

在一个实施例中，所述凸起纹为条形状或点状纹路。

在一个实施例中，所述CMF教学样板的周侧具有设有弧形面，所述曲板的四角处分别设有弧形圆角。

在一个实施例中，所述CMF教学样板的内表面为光面结构。

本实用新型实施例中的上述技术方案，至少具有如下技术效果之一：

该CMF教学样板为具有双弧形面结构的曲板，由于其周侧边缘处相对观察台悬空设置，便于取放，而在CMF教学样板依次设有第一光面、第一磨砂面、第二磨砂面，这三表面的粗糙度依次增加，且它们的质感、肌理不同，加之该教学样板为曲面结构，光线从多个方向照射在CMF教学样板上，最大程度的展示各种CMF展示板的特点，有利于观察者的判断分析。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的CMF教学样板的结构示意图一；

图2为本实用新型实施例提供的CMF教学样板的结构示意图二。

附图标号说明：