[实用新型]一种多媒体讲台用显示器调节支架

说明书

本实用新型公开了一种多媒体讲台用显示器调节支架，具体涉及教学仪器设备领域，包括安装板，所述安装板顶部设置有安装机构，所述安装机构包括第一滑槽，所述第一滑槽数量设置为两个，所述第一滑槽一侧设置有第一双向螺纹杆，所述第一双向螺纹杆贯穿第一滑槽一侧，所述第一双向螺纹杆一端设置有第一操作把，所述第一操作把与第一双向螺纹杆固定连接，所述第一双向螺纹杆另一端设置有第一轴承。本实用新型通过第一滑块和第二滑块运动，带动顶部设置的显示器固定支架活动，从而调节到显示器尺寸的大小，可以适应不同尺寸的显示器把显示器后面的安装孔和条形槽通过螺栓进行固定。

技术领域

本实用新型涉及教学仪器设备技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种多媒体讲台用显示器调节支架。

背景技术

多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩、解压缩、编辑、存储等加工处理和控制，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术，多媒体技术在教育过程中对提高学生的学习兴趣和积极性，体现教学的交互性，有着及其重要的作用。多媒体讲台是在现在的教学条件下，将讲台、电脑、功放及中控等集成在一起的讲台。

但是在实际使用时，所使用的多媒体讲台的安放显示器的显示器架是固定不动的，显示器种类繁多尺寸不一，显示器架不能调节固定架大小，不能进行调节角度，对于高矮不同的老师，显示器的角度固定，使得在使用时不方便。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种多媒体讲台用显示器调节支架，通过安装机构从而达到对不同尺寸大小的显示器进行安装，对角度和距离进行调节，从而适应不同人的身高，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体讲台用显示器调节支架，包括安装板，所述安装板顶部设置有安装机构：

所述安装机构包括第一滑槽，所述第一滑槽数量设置为两个，所述第一滑槽一侧设置有第一双向螺纹杆，所述第一双向螺纹杆贯穿第一滑槽一侧，所述第一双向螺纹杆一端设置有第一操作把，所述第一操作把与第一双向螺纹杆固定连接，所述第一双向螺纹杆另一端设置有第一轴承，所述第一双向螺纹杆与第一轴承固定连接，所述第一滑槽一侧设置有第一卡槽，所述第一轴承外侧与第一卡槽固定连接，所述第一滑槽表面设置有第一滑块，所述第一双向螺纹杆贯穿第一滑块，所述第一双向螺纹杆与第一滑块螺纹连接，所述安装板顶部设置有第二滑槽，所述第二滑槽数量设置为两个，所述第二滑槽表面设置有第二滑块，所述第二滑槽一侧设置有第二双向螺纹杆，所述第二双向螺纹杆贯穿第二滑槽一侧，所述第二滑槽另一侧设置有第二卡槽，所述第二双向螺纹杆一端设置有第二轴承，所述第二轴承与第二双向螺纹杆固定连接，所述第二轴承外侧与第二滑槽固定连接，所述第二双向螺纹杆另一端固定设置有第二操作把，所述第一滑块与第二滑块顶部均固定设置有显示器固定支架，所述显示器固定支架顶部设置有条形槽，所述条形槽数量设置为两个。

在一个优选地实施方式中，所述安装板两侧均设置有调节机构，所述调节机构包括三角板，所述三角板一侧设置有旋转孔，所述旋转孔内侧活动连接有旋转杆，所述三角板一侧设置有弧形槽，所述弧形槽内侧设置有角度杆，所述角度杆一端设置有第一螺纹套，所述第一螺纹套与角度杆螺纹连接，所述第一螺纹套一侧固定设置有第三操作把，所述第一螺纹套另一侧固定设置有第一橡胶垫。

在一个优选地实施方式中，所述角度杆另一端固定设置有滑槽板，所述旋转杆与滑槽板固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述滑槽板一侧设置有第三滑槽，所述第三滑槽表面设置有滑杆，所述滑杆数量设置为两个。

在一个优选地实施方式中，所述第三滑槽一侧设置有滑口，所述滑杆贯穿滑口，所述滑杆与滑口活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述滑杆一端设置有第二螺纹套，所述第二螺纹套与滑杆螺纹连接。