[实用新型]一种中小学劳动教学用教具

说明书

本实用新型公开了一种中小学劳动教学用教具，包括劳动教具盒，劳动教具盒顶部的一侧开设有凹槽，且凹槽的内部开设有两个固定块，两个固定块的内壁均设有四个弹簧，且八个弹簧的一端均固定连接有夹板，将花苗放入凹槽内，通过固定块以及八个弹簧和四个夹板将花苗固定花苗的根部不会受到挤压；第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒的外壁均固定设有透明观察板；通过劳动教具盒和第一盆栽种植盒以及第二盆栽种植盒的设置，教师可在课堂上对学生展示怎样种植盆栽，树立正确的劳动态度和劳动观点，通过记录本和透明观察板的设置，学生们可以观察和记录到花苗生长的过程得到付出劳动后的结果，从而使学生对劳动教育更感兴趣。

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种中小学劳动教学用教具。

背景技术

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

现有的教具还存在着一些不足之处，

1.现有的劳动教学用教具，专注于劳动观点和劳动态度方面，没有具体展示该怎么去劳动和劳动过程以及付出劳动后会得到什么结果，缺乏具体劳动体验只认识到劳动观点和劳动态度，使得劳动教育变得更加枯燥让学生对劳动教育提不起兴趣，不能够使学生更好的进行劳动教育；

2.现有的劳动教学用教具，没有对花苗进行保护措施，在不使用劳动教学用教具时或运输途中，很容易造成花苗缺水以及根部受损，从而导致花苗不能正常生长破坏绿化；

基于此，提供一种中小学劳动教学用教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中小学劳动教学用教具，以解决上述背景技术中提出现有的劳动教学用教具，专注于劳动观点和劳动态度方面，没有具体展示该怎么去劳动和劳动过程以及付出劳动后会得到什么结果，缺乏具体劳动体验只认识到劳动观点和劳动态度，使得劳动教育变得更加枯燥让学生对劳动教育提不起兴趣，不能够使学生更好的进行劳动教育；现有的劳动教学用教具，没有对花苗进行保护措施，在不使用劳动教学用教具时或运输途中，很容易造成花苗缺水以及根部受损，从而导致花苗不能正常生长破坏绿化的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中小学劳动教学用教具，包括劳动教具盒，其特征在于：所述劳动教具盒顶部的一侧开设有凹槽，且凹槽的内部开设有两个固定块，两个所述固定块的内壁均设有四个弹簧，且八个弹簧的一端均固定连接有夹板，所述劳动教具盒顶部的另一侧穿插连接有第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒，所述第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒的外壁均固定设有透明观察板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述劳动教具盒的一侧穿插连接有储物盒，且储物盒的外壁固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述劳动教具盒正面的底部穿插连接有废水储藏盒，且废水储藏盒的外壁固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述劳动教具盒的背面固定设有两个透明观察板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒的内部均设有种植土，所述第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒的外壁均固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽的一侧固定连接有铰链，且铰链的内壁与记录本转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述所述第一盆栽种植盒和第二盆栽种植盒的底部开设有多个出水孔，所述劳动教具盒的内部开设有多个出水孔

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：