[实用新型]一种用于声乐教学的互动教学仪

说明书

本实用新型公开了一种用于声乐教学的互动教学仪，涉及教学仪技术领域。本实用新型的结构包括底座、一号支架、二号支架、一号触摸屏、二号触摸屏，所述底座上固定有螺纹柱，所述螺纹柱上套有两个螺纹管，所述一号支架的结构包括外杆和内杆，所述外杆的前后侧壁上各设置有滑道，所述外杆的右端部位套在上侧的一个螺纹管插入穿孔中，所述内杆的前后侧壁上各设置有限位条，所述内杆插入外杆的间隙中，所述限位条插入滑道中，所述二号支架的结构与一号支架的结构相同，所述二号支架的外杆的后端部位套在上侧的一个螺纹管上，所述一号触摸屏固定在一号支架的内杆左端部位，所述二号触摸屏固定在二号支架的内杆后端部位。本实用新型便于电子互动教学。

技术领域

本实用新型涉及教学仪技术领域，特别是涉及一种用于声乐教学的互动教学仪。

背景技术

教学仪是用于辅助教学的仪器，不同种类的学科，教学仪也各不相同。声乐教学时通常会用到乐谱架这种教学仪。现有技术的乐谱架多是单人使用，不适合用在互动教学中。且乐谱架上只能承载纸质的乐谱，纸质乐谱书本归纳的乐谱有限。

因此，本领域技术人员提供了一种主题，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是，克服现有技术不适用与互动教学，且承载的乐谱有限。

为了解决以上技术问题，本实用新型提供一种用于声乐教学的互动教学仪，包括，

底座，底座呈圆形板状结构，所述底座的中心轴线部位固定有螺纹柱，所述螺纹柱上套有两个螺纹管；一号支架，一号支架的结构包括外杆和内杆，所述外杆呈U型杆状结构，所述外杆的前后侧壁上各设置有条形缺口，即为滑道，所述外杆的右端部位设置有圆形通孔，即为穿孔，上侧的一个螺纹管插入穿孔中，所述内杆呈长方体杆状结构，所述内杆的前后侧壁上各设置有条形凸起，即为限位条，所述内杆插入外杆的间隙中，所述限位条插入滑道中，并沿着滑道左右滑动，使得内杆沿着外杆左右滑动；二号支架，二号支架的结构与一号支架的结构相同，所述二号支架的外杆的后端部位套在上侧的一个螺纹管上；一号触摸屏，一号触摸屏固定在一号支架的内杆左端部位，所述一号触摸屏朝向前侧；二号触摸屏，二号触摸屏固定在二号支架的内杆后端部位，所述二号触摸屏朝向右侧，所述二号触摸屏与一号触摸屏无线同屏。

作为本实用新型进一步的方案：所述螺纹管的底端固定有圆环形支板，所述支板支撑在外杆的底侧壁上，防止外杆从螺纹管上滑落。

作为本实用新型进一步的方案：所述螺纹管的上半部探出外杆顶侧壁，以便控制手握螺纹管，控制螺纹管转动。

作为本实用新型进一步的方案：所述穿孔的侧壁上设置有环形凹槽，所述环形凹槽内设置有若干球体滚珠，所述滚珠的内侧端抵在螺纹管的侧壁上，所述滚珠便于外杆绕着螺纹管水平转动，以调整触摸屏的方向。

作为本实用新型进一步的方案：所述内杆的顶侧壁上设置有圆柱体凹槽，所述触摸屏的触屏笔插入圆柱体凹槽中。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的底侧壁上设置有万向轮，所述万向轮便于推动底座移动。

作为本实用新型进一步的方案：所述触摸屏的后壳底部设置有谱架，所述谱架呈杆状结构，且切面呈类倒U形，所述谱架的下棱与触摸屏底端铰接，所述谱架绕着触摸屏底端向下转动九十度，使得谱架的槽口位于触摸屏的前下方，纸质乐谱放置在谱架上，并利用触摸屏作为倚靠。

本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型设置底座，如果教师弹钢琴互动时，转动下侧的螺纹管，使得螺纹套沿着螺纹柱向下螺进，使得一号支架与钢琴同高度，将一号支架绕着螺纹管转动，使得一号触摸屏移动至钢琴的放乐谱的部位，转动上侧螺纹管和二号支架，使得二号触摸屏移动至站立的学生的视野高度处，教师操控一号触摸屏显示乐谱，并同屏到二号触摸屏上供学生观看，教师可用触屏笔在一号触摸屏上做讲解标记，并同屏到二号触摸屏上供学生观看。本实用新型便于教师坐立互动教学。