[实用新型]一种高职教育用教室扩音器

说明书

本申请公开了一种高职教育用教室扩音器，包括第一固定板以及设置在第一固定板上的固定螺栓、固定壳和第一弹簧，所述第一固定板一侧螺纹连接固定螺栓，所述第一固定板右侧中轴处固定连接固定壳，所述固定壳内部一侧固定连接若干个第一弹簧，若干个所述第一弹簧另一侧固定连接移动板，所述移动板上下两侧滑动连接固定壳内壁。为了提高稳定性，通过固定螺栓将第一固定板固定安装在教室中，接着将扩音器带动底部滑杆在回形卡板上滑动，在滑动的过程中，扩音器顶部挤压滚珠底部，滚珠受到挤压力带动与其固接的伸缩杆收缩，同时带动与其固接的第二弹簧压缩，第二弹簧的反作用力刚好将扩音器进一步卡接住，保证了扩音器的稳定性。

技术领域

本申请涉及一种扩音器，具体是一种高职教育用教室扩音器。

背景技术

随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，科学技术给人类带来了各种各样的便捷，人民教师作为教育事业的排头兵，每天要接触大量的学生群体，为我国的教育事业做出了重大的贡献，在高职教育过程中随着学生数量的不断增加，教室的扩大，扩音器在日常生活中使用较广，教学中老师使用扩音器使得教室里所有的学生都能清楚的听到老师的讲解，扩音器能够将老师声音放大，保护了老师的嗓子不易疲累。

现有的大教室用扩音器，大多数都不方便安装，并且在教学使用时，因为固定不稳定，导致扩音器掉落，存在很大的隐患。因此，针对上述问题提出一种高职教育用教室扩音器。

发明内容

一种高职教育用教室扩音器，包括第一固定板以及设置在第一固定板上的固定螺栓、固定壳和第一弹簧，所述第一固定板一侧螺纹连接固定螺栓，所述第一固定板右侧中轴处固定连接固定壳，所述固定壳内部一侧固定连接若干个第一弹簧，若干个所述第一弹簧另一侧固定连接移动板，所述移动板上下两侧滑动连接固定壳内壁，所述移动板右侧中轴处固定连接第一固定块，所述第一固定块另一侧固定连接第一卡块，所述第一卡块顶部固定连接拨动板，所述固定壳内侧底部固定连接第二固定块，所述第一卡块右侧滑动连接第二卡块，所述拨动板顶部贯穿连接固定壳，所述第二卡块右侧固定连接回形卡板左侧中轴处，所述回形卡板顶部固定连接第二固定板，所述第二固定板底部固定连接若干个伸缩杆，所述伸缩杆底部固定连接滚珠，且所述回形卡板上开设有若干个与伸缩杆相适配的通槽，所述滚珠底部卡接扩音器，所述扩音器扩音一侧固定连接过滤网，所述扩音器底部固定连接滑杆，所述滑杆滑动连接回形卡板内侧，且所述回形卡板上开设有与滑杆适配的滑轨。

进一步地，所述固定螺栓的数量为四个，且所述固定螺栓均匀的分布在第一固定板一侧四端。

进一步地，所述拨动板上方滑动连接固定壳，且所述固定壳顶部开设有与拨动板相适配的滑槽。

进一步地，所述固定壳右侧端口为倾斜状，且所述固定壳底部右侧开设有与第二卡块相适配的滑动槽。

进一步地，所述第一卡块以及第二卡块的一段均为斜三角状，且所述第二卡块上开设有与限位块适配的限位孔，所述限位块上方贯穿连接固定壳。

进一步地，所述伸缩杆表面固定连接第二弹簧，所述第二弹簧顶部固定连接第二固定板，所述第二弹簧底部固定连接滚珠，所述滚珠卡接在回形卡板一侧开设的通孔上。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种便于安装固定的高职教育用教室扩音器。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；

图3为本申请一种实施例的图2中A处局部放大结构示意图；