[实用新型]一种数学教学展示板

说明书

本实用新型公开了一种数学教学展示板，包括边框、滑架和靠尺，所述边框上方设置有滑条，所述滑条上方设置有所述滑架，所述滑架上方设置有锁紧螺丝一，所述边框内侧设置有板体，所述板体中部设置有所述靠尺，所述靠尺与所述滑架之间贯穿有转钉，所述滑条与所述边框通过螺钉连接，所述锁紧螺丝一与所述滑架通过螺纹连接，所述板体与所述边框通过卡槽连接，所述靠尺与所述转钉转动连接，所述滑架与所述靠尺转动连接。有益效果在于：本实用新型通过设置滑条、滑架、转钉和靠尺，能够对教学展示板进行辅助定尺画图，避免教学展示板测量画图不方便造成展示板显示效果较差，提高了数学教学展示板使用的效率。

技术领域

本实用新型涉及展示板技术领域，具体涉及一种数学教学展示板。

背景技术

展板，是指用于发布、展示信息时使用的板状介质，有纸质、新材料、金属材质等，展板的画面为背胶材质，可根据使用现场的亮度和个人喜好选择亚光膜或亮膜。

目前，现有的数学教学展示板多数采用简易结构，由于教学展示板上需要画图形，容易使教学展示板测量画图不方便造成展示板显示效果较差，降低了数学教学展示板使用的效率，其次，现有的数学教学展示板大都采用固定结构，由于教学展示板展示内容较多，容易使后排学生观看不清晰造成展示板使用性能低，不能满足数学教学展示板使用的需求。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种数学教学展示板，解决了现有的数学教学展示板，由于教学展示板上需要画图形，容易使教学展示板测量画图不方便造成展示板显示效果较差，降低了数学教学展示板使用效率的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学教学展示板，包括边框、滑架和靠尺，所述边框上方设置有滑条，所述滑条上方设置有所述滑架，所述滑架上方设置有锁紧螺丝一，所述边框内侧设置有板体，所述板体中部设置有所述靠尺，所述靠尺与所述滑架之间贯穿有转钉，所述滑条与所述边框通过螺钉连接，所述锁紧螺丝一与所述滑架通过螺纹连接，所述板体与所述边框通过卡槽连接，所述靠尺与所述转钉转动连接，所述滑架与所述靠尺转动连接。

进一步的，所述板体一侧壁上设置有夹块一，所述夹块一之间设置有撑管一。

通过采用上述技术方案，所述板体能够使所述夹块一固定牢固。

进一步的，所述撑管一一侧设置有撑管二，所述撑管二一侧壁上设置有锁紧螺丝二，所述夹块一下方设置有立柱，所述立柱下方量设置有夹块二，所述夹块二下方设置有底座，所述底座下方四角处设置有万向轮。

通过采用上述技术方案，所述万向轮能够使展示板灵活移动。

进一步的，所述夹块与所述板体通过螺钉连接，所述撑管一与所述夹块一转动连接。

通过采用上述技术方案，所述夹块一能够使所述撑管一固定牢固。

进一步的，所述撑管二与所述撑管一滑动连接，所述锁紧螺丝二与所述撑管二通过螺纹连接。

通过采用上述技术方案，所述锁紧螺丝二能够对所述撑管一定位锁死。

进一步的，所述立柱与所述夹块二转动连接，所述夹块二与所述底座焊接。

通过采用上述技术方案，所述夹块二能够使所述立柱灵活转动。

进一步的，所述撑管二与所述底座焊接，所述万向轮与所述底座通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，所述底座能够使所述撑管二固定牢固。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：