[实用新型]一种教育辅助装置

说明书

本实用新型提供一种教育辅助装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有螺纹管，所述螺纹管的内壁滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部固定连接有转动块，所述底座的两侧均固定连接有固定座和收纳机构；所述收纳机构包括支撑杆、连接杆、活动座和圆环，所述支撑杆的一端与固定座的内侧转动连接。本实用新型通过设置螺纹管和滑杆，使放置板具有上下移动的功能，通过设置转动块，使放置板和话筒具有转动的功能，可以满足使用者不同站位，通过设置支撑杆、连接杆、活动座、圆环，使辅助装置具有收放的功能，解决了书托架高度不可调节和不方便放置及携带的问题。

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤其涉及一种教育辅助装置。

背景技术

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

讲师在上课或开会时会经常使用书托架，现有的书托架体积较大，不方便放置及携带，且书托架高度通常不可调节，书托架角度也不能调节，功能较为单一，给教学工作带来了极大的不便。

为此，我们提供一种教育辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型提供的一种教育辅助装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有螺纹管，所述螺纹管的内壁滑动连接有滑杆，所述滑杆的顶部固定连接有转动块，所述底座的两侧均固定连接有固定座和收纳机构；所述收纳机构包括支撑杆、连接杆、活动座和圆环，所述支撑杆的一端与固定座的内侧转动连接，所述支撑杆顶部的一侧活动连接有连接杆，所述连接杆的一端与活动座的内侧活动连接，所述活动座的一侧与圆环的外侧固定连接。

优选的，所述螺纹管的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的底部与圆环的顶部转动连接，所述螺纹块的外侧设置有防滑纹。

优选的，所述螺纹管顶部的外侧固定连接有固定块，所述固定块的内部螺纹连接有丝杆，所述丝杆的一端固定连接有手拧轮。

优选的，所述转动块的两侧分别固定连接有第一支架和第二支架，所述第一支架顶部的一侧转动连接有卡套，所述卡套的内部卡接有话筒。

优选的，所述转动块的顶部固定连接有支座，所述支座的顶部转动连接有放置板。

优选的，所述放置板的底部活动连接有顺向螺纹杆，所述顺向螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内部螺纹连接有逆向螺纹杆，所述逆向螺纹杆的一端与第二支架顶部的一侧活动连接。

优选的，所述放置板顶部的一侧固定连接有挡块，所述支撑杆底部的一侧固定连接有垫块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过设置螺纹管和滑杆，使放置板具有上下移动的功能，通过设置转动块，使放置板和话筒具有转动的功能，可以满足使用者不同站位，通过设置支撑杆、连接杆、活动座、圆环，使辅助装置具有收放的功能，解决了书托架高度不可调节和不方便放置及携带的问题；

2.本实用新型通过设置螺纹块，螺纹块转动时可以带动圆环移动，进而实现支撑杆的收放效果，通过设置固定块、丝杆和手拧轮，使调节后的滑杆不会上下滑动，起到固定滑杆的效果，通过设置第一支架、卡套和话筒，方便使用者通过辅助装置进行发话，使本装置的实用性得以提升；

3.本实用新型通过设置支座和放置板，可以在放置板上放置课本或发言稿，通过设置顺向螺纹杆、螺纹筒和逆向螺纹杆，使放置板的角度可以进行调节，进而满足不同老师的讲课需求，通过设置挡块，防止放置板上的书物掉落，通过设置垫块，使辅助装置不会在地面上滑动，提高辅助装置的稳定性。