[实用新型]一种阿基米德原理的实验教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种阿基米德原理的实验教学演示装置，包括：固定架、第一数字测力计以及第二数字测力计；第一数字测力计和第二数字测力计分别通过固定组件竖直安装在固定架上，且可通过固定组件在竖直方向上滑动；第一数字测力计的测量端上连接有物块，物块的下方设置有溢水杯，溢水杯内储存有清水，且溢水杯放置在固定架的载物面上；第二数字测力计的测量端上连接有接水容器，其中，所述溢水杯的出水口位于接水容器的上方，且接水容器的底面高于载物面的顶面。本实用新型能够利用两数字测力计直接得出浮力的大小以及排出液体的重力，从而直观的演示阿基米德原理；另外，本实用新型能够快速得出多组实现数据，提高了实验的便捷性。

技术领域

本实用新型涉及实验教学技术领域，具体涉及一种阿基米德原理的实验教学演示装置。

背景技术

随着教育教学方式的改革，教学不仅限于书本知识的传授，而越来越偏向于学生实践操作，实践操作不仅可锻炼学生的动手能力，还能使学生直观的认知各种物理现象，从根本上掌握其代表的知识点。

目前对于阿基米德原理的演示，通常需要利用多个实验器材(例如弹簧测力计、浸入水中的圆柱体和接水小桶等)，使学生通过各个器材单独的测量多种实验数据(例如，物块的重力、接收小桶的重力等)，从而通过测量的数据来计算出浮力大小和排出的液体重力，以便发现浮力与排开液体重力的关系，进而演示阿基米德原理。

上述实验装置存在以下不足：由于需要使用多个器件进行数据的测量，使得实验操作步骤非常繁琐，费时费力，且测量出的数据需要通过计算才能得出浮力的大小与排出的液体重力，不利于学生直观的认知阿基米德原理。

实用新型内容

为了解决现有的阿基米德实验装置需要使用多个实验器件进行数据的测量，使得实验操作步骤非常繁琐，费时费力，且实验不利于学生直观的认知阿基米德原理的问题，本实用新型的目的在于提供一种能够一次性得出浮力的大小和排开的液体重力，便于让学生直观的认知阿基米德原理的实验教学演示装置。

本实用新型所采用的技术方案为：

本实用新型提供了一种阿基米德原理的实验教学演示装置，包括：固定架、第一数字测力计以及第二数字测力计；

所述第一数字测力计和所述第二数字测力计分别通过固定组件竖直安装在所述固定架上，且可通过所述固定组件在竖直方向上滑动；

所述第一数字测力计的测量端上连接有物块，所述物块的下方设置有溢水杯，其中，所述溢水杯内储存有清水，且所述溢水杯放置在所述固定架的载物面上；

所述第二数字测力计的测量端上连接有接水容器，其中，所述溢水杯的出水口位于所述接水容器的上方，且所述接水容器的底面高于所述载物面的顶面。

基于上述公开的内容，本实用新型通过使用两个数字测力计，分别测量浸入溢水杯中物块的浮力，以及溢水杯中排出的水的重力(即接水容器中的重力)，进而可直接得出浮力的大小以及排出液体的重力，得到浮力大小与排出液体重力之间的关系，实现阿基米德原理的直观演示。

另外，本装置还可通过调整第一数字测力计的高度，从而改变物块浸入水中的体积，即本装置无需改变物块体积，即可快速读出多组数据，从而便于学生进行多次验证，大大的提高了使用的便捷性。

通过上述设计，本实用新型能够利用两数字测力计直接得出浮力的大小以及排出液体的重力，从而直观的演示阿基米德原理；另外，本实用新型能够快速得出多组实现数据，提高了实验的便捷性。

在一个可能的设计中，所述固定架包括：底板、横杆以及两根竖杆；

所述竖杆分别可拆卸的安装在所述底板顶面的左右两端上，所述横杆的两端分别与对应侧的所述竖杆可拆卸连接；

所述底板作为所述固定架的载物面，其顶面放置有所述溢水杯。