[实用新型]一种翻译练习用辅助装置

说明书

本实用新型提出一种翻译练习用辅助装置，包括板体，板体上端与连杆铰接，连杆与套杆的上端铰接，夹板的两端分别套在左右两根套杆上，两个夹板之间设有挡块，挡块的卡凸设在夹板的滑槽内，套杆的下端螺纹连接有压紧夹板的螺母。本实用新型的优点：利用活动的挡块对词汇或语句进行遮挡，解放人的手掌，同时遮挡效果好；挡块整个设在网框中，记忆时能够轻松将所有挡块掀开；利用折叠的支腿对板体进行支撑，能够实现板体高或低两种方式状态。

技术领域

本实用新型涉及学习用具，特别是指一种翻译练习用辅助装置。

背景技术

翻译是指两种语音之间相互表达的活动，翻译需要熟记大量词汇、短语、句型、语法等，翻译教学中为加强学生记忆，需要大量重复的练习，是一门实践性、实用性很强的课程。

目前，人们在日常的翻译训练中，往往通过看一种语言的词汇或语句，来表达或构想另一种语言，但是练习中多用手去遮挡需要翻译出的语言，这样遮挡效果并不好，容易漏光影响记忆，从而练习效率低。

实用新型内容

本实用新型提出一种翻译练习用辅助装置，解决了翻译练习人手遮挡词汇或语句效果差的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种翻译练习用辅助装置，包括板体，板体上端与连杆铰接，连杆与套杆的上端铰接，夹板的两端分别套在左右两根套杆上，两个夹板之间设有挡块，挡块的卡凸设在夹板的滑槽内，套杆的下端螺纹连接有压紧夹板的螺母。

所述的卡凸和滑槽均为长圆孔形。

还包括支腿I和支腿II，支腿I和支腿II夹住板体，支腿I的下端设有立板，支腿I的上端与支腿II的上端铰接，支腿I的上端设有活动的拉钩，支腿II的上端设有柱体，拉钩与柱体配合，螺栓穿过支腿II、板体后与支腿I螺纹连接。

所述的支腿I和支腿II上设有夹持板体的夹槽。

所述的支腿I的上端通过合页与支腿II铰接。

本实用新型的优点：利用活动的挡块对词汇或语句进行遮挡，解放人的手掌，同时遮挡效果好；挡块整个设在网框中，记忆时能够轻松将所有挡块掀开；利用折叠的支腿对板体进行支撑，能够实现板体高或低两种方式状态。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型主视图。

图2为本实用新型侧视图。

图3为本实用新型夹板俯视图。

图中：1-板体，2-支腿I，3-支腿II，4-立板，5-合页，6-拉钩，7-柱体，8-螺栓，9-连杆，10-套杆，11-夹板，12-挡块，13-螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1~3所示，一种翻译练习用辅助装置，包括板体1、支腿I2和支腿II3，板体用于粘贴纸张，纸张上的词汇或语句用于翻译练习。板体1上端通过销子与连杆9铰接，连杆9通过销子与套杆10的上端铰接，使得套杆能够相对板体翻转，当需要遮挡的时候，将套杆翻转至板体的前面，当不需要遮挡的时候，将套杆翻转至板体的后面。