[实用新型]初中物理教学浮力演示装置

说明书

本实用新型公开了初中物理教学浮力演示装置，包括容器，所述容器用于盛装有液体，载物台，所述载物台用于承载待测量或者演示物体，排水腔，所述排水腔用来排水产生浮力，所述排水腔的侧壁上设置有第一刻度线，平衡装置，所述平衡装置连接载物台和排水腔并对两者进行平衡，此初中物理教学浮力演示装置，通过在容器内设置平衡装置，平衡装置的两端分别连接载物台和排水腔，排水腔为规则结构，随着载物台上摆放物体，平衡装置会平衡两边的力，因此排水腔会下降来增大浮力，因此浮力等于物体的重力减去弹簧的弹力，间接的得出浮力，且该装置能实时添加物体，且不会使添加的物体受到液体的影响，且结构简单，方便使用。

技术领域

本实用新型涉及物理教具技术领域，具体为初中物理教学浮力演示装置。

背景技术

中学物理对浮力的教学实践，一般采取说教的方式把知识传授给学生，学生只能填鸭式地被动接受，理论联系不上实际，教学效果较差,因此出现了很多教学用的教具，最为简单的浮力演示装置就是一个拉力计和一个标准砝码即可，通过拉力计吊住砝码并向盛装有水的容器移动，直到拉力计回复到初始状态，此时就可以根据砝码的标准值来计算浮力，来验证p液gV排＝p物gV物，但是该方式需要砝码接触到水，因此影响砝码的使用，而如果通过容器来载砝码，这就影响到两者整体密度的计算，更加的不方便。为此，我们提出初中物理教学浮力演示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供初中物理教学浮力演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：初中物理教学浮力演示装置，包括容器，所述容器用于盛装有液体；

载物台，所述载物台用于承载待测量或者演示物体；

排水腔，所述排水腔用来排水产生浮力，所述排水腔的侧壁上设置有第一刻度线；

平衡装置，所述平衡装置连接载物台和排水腔并对两者进行平衡。

优选的，所述平衡装置包括固定安装于容器内的密封罩，所述密封罩上通过密封轴承转动连接有平衡轴，所述平衡轴的一端连接有齿轮，所述密封罩内滑动连接有与齿轮啮合连接的齿条，所述齿条的底部连接有刻度板，所述刻度板的底部与密封罩之间连接有弹簧，所述容器的一侧设置有第二刻度线，所述平衡轴的另一端固定连接有绕线轮，所述绕线轮上设置有与排水腔底部连接的连接带，通过平衡轴来平衡两边的重力、弹力和浮力，从而便于进行将浮力转化计算，间接演示。

优选的，所述刻度板的一端呈锥形，便于指向第二刻度线时能更加准确。

优选的，所述排水腔为规则结构，规则结构能更加方便的计算器进入到液体内的体积，从而得出排出的水的体积，方便计算。

优选的，所述载物台上表面连接有垫片，使放置的物体更加稳定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过在容器内设置平衡装置，平衡装置的两端分别连接载物台和排水腔，排水腔为规则结构，随着载物台上摆放物体，平衡装置会平衡两边的力，因此排水腔会下降来增大浮力，因此浮力等于物体的重力减去弹簧的弹力，间接的得出浮力，且该装置能实时添加物体，且不会使添加的物体受到液体的影响，且结构简单，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型容器半剖结构示意图；

图2为图1另一方位结构示意图；

图3为密封罩半剖结构示意图；

图4为图3中A区结构放大示意图；

图5为图3中B区结构放大示意图。