[实用新型]一种英语教育单词拼组装置

说明书

本实用新型属于英语技术领域，具体为一种英语教育单词拼组装置，包括装置整体、支撑座、左固定架和右固定架，装置整体的中间固定连接有支撑座，支撑座的顶部嵌入连接有固定槽，支撑座的顶部一侧嵌入连接有左固定架，支撑座的顶部另一侧嵌入连接有右固定架，支撑座的底部嵌入连接有单词槽，单词槽一个只能放置一个字母卡片，所以当单词过长时，教师可另外取出一个支撑座与支撑座通过凸柱和凹槽进行左右拼接，然后学生就能继续进行单词拼接在一起，所以互动机构方便教师让两个学生代表相应组进行拼词效率对比，使得学生之间通过竞争学生方式达到提高学习英语的兴趣，同时教师也能根据实际情况对支撑座的长度进行调节，在未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用新型属于英语技术领域，具体为一种英语教育单词拼组装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学过程中，最基础的就是英语单词的教学，英语单词一直是学生学习的重点。

目前，单词拼组装置只通过让教师和学生之间进行互动，导致学生会感觉到紧张而导致不参加的情况，使得学生的学习英语的兴趣大大减弱，同时因单词的内容不同，导致单词图片的大小也是不同的，而现有的固定单词图片的机构无法根据单词图片的大小进行相应调节固定，从而导致单词图片容易产生掉落的情况。

所述，如何设计一种英语教育单词拼组装置，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决学习英语的兴趣减弱和无法调节固定的问题，提供一种英语教育单词拼组装置。

为实现上述目，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教育单词拼组装置，包括装置整体、支撑座、左固定架和右固定架，所述装置整体的中间固定连接有支撑座，所述支撑座的顶部嵌入连接有固定槽，所述支撑座的顶部一侧嵌入连接有左固定架，所述支撑座的顶部另一侧嵌入连接有右固定架，所述支撑座的底部嵌入连接有单词槽，所述支撑座的两侧固定连接有凸柱，所述凸柱的顶部搭接相连有凹槽，所述右固定架的底部固定连接有插入杆，所述插入杆的顶端固定连接有限位板，所述限位板的顶端固定连接有夹板，所述右固定架中间固定连接有伸缩筒，所述伸缩筒的顶部嵌入连接有伸缩杆，所述伸缩筒的正面顶部嵌入连接有卡销，所述夹板的正面活动连接有固定销，所述夹板的底部嵌入连接有收纳槽，所述固定销的中间固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶端固定连接有连接板，所述螺纹柱的底端固定连接有旋块。

优选的，所述支撑座的中间一侧活动连接有盖板。

优选的，所述支撑座的中间嵌入连接有置物槽。

优选的，所述连接板的顶端固定连接有橡胶垫。

优选的，所述右固定架是由右固定架底部的插入杆、插入杆顶端的限位板、限位板顶端的夹板、右固定架中间的伸缩筒、伸缩筒顶部的伸缩杆、伸缩筒正面顶部的卡销和夹板正面的固定销共同组成。

优选的，所述支撑座与支撑座底部的单词槽、支撑座两侧的凸柱和凸柱顶部的凹槽共同组成互动机构。

与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是:

1.本实用新型中，右固定架，当单词图片四个角都被夹板和固定销固定好后，教师就能对学生进行展示，以便学生进行观察单词图片内容，同时可调节的左固定架和右固定架的设置，方便教师根据不同大小的单词图片进行相应调节，使得单词图片可以更加的固定在左固定架和右固定架之间。

2.本实用新型中，互动机构，互动机构方便教师让两个学生代表相应组进行拼词效率对比，使得学生之间通过竞争学生方式达到提高学习英语的兴趣，同时教师也能根据实际情况对支撑座的长度进行调节。

附图说明