[实用新型]一种仿真教学用计算机摆放操作台

说明书

本实用新型公开一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体和固定框，所述固定框安装在操作台主体的上端斜面上，在将固定框向下按压时，拆装拉块受到挤压而向后收缩，而在固定框上定位凸块越过拆装拉块后，拆装拉块在推力弹簧的弹力推动下自动弹出，对固定框进行固定，固定框在打开时，可通过拉动拆装拉块，使拆装拉块脱离固定框上的定位凸块，由于密封圈自身具有一定的弹性，能够将固定框略微向上抬起，使得定位凸块与拆装拉块上下错开，从而将固定框从斜面面板中掀起，通过设置密封圈以及在透明玻璃与固定框的内外两侧交接处涂抹的防水乳胶，提升防水性能，新型仿真教学用计算机摆放操作台具有良好地防水与防灰尘的作用。

技术领域

本实用新型属于仿真教学用具相关技术领域，具体涉及一种仿真教学用计算机摆放操作台。

背景技术

仿真教学也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。使用计算机技术来模拟实验环境，从而替代或补充了传统的实验教学手段。计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。

现有的仿真教学用计算机摆放操作台技术存在以下问题：传统仿真教学用计算机摆放操作台的防水性能较差，老师在讲课过程中水杯倾倒后易使杯中茶水洒落在计算机上，从而损坏计算机，易落灰，影响清晰度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种仿真教学用计算机摆放操作台，以解决上述背景技术中提出的防水性差以及易落灰的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体和固定框，所述固定框安装在操作台主体的上端斜面上，所述操作台主体由两侧侧板、后面板、顶板、斜面面板、机柜门板以及底座拼装固定而成，所述机柜门板与右侧侧板通过铰接的方式连接固定，所述斜面面板的中间位置处开设有活动槽，所述活动槽的内壁中滑动连接有拆装拉块，所述拆装拉块的下端面固定连接有滑块，所述滑块的后端连接有推力弹簧，所述固定框的后端面中间位置处焊接有定位凸块。

优选的，所述操作台主体的前端面固定连接有工作台，所述工作台的内部滑动插放有放置抽板。

优选的，所述滑块呈T字形结构，所述拆装拉块通过滑块限位于活动槽中。

优选的，所述拆装拉块的前端呈半圆弧形结构，所述定位凸块呈与拆装拉块前端对称的半圆弧形结构。

优选的，所述固定框的底部通过胶水固定粘接有密封圈，所述固定框的内壁中装设有透明玻璃，所述透明玻璃与固定框的内外两侧交接处均涂抹防水乳胶。

优选的，所述固定框靠近拆装拉块一端的内壁上设置有抠槽。

优选的，所述顶板靠前侧的上端面上焊有固定凸条，所述固定框的左右两侧上端向上突起并插接于固定凸条与两侧侧板之间，且通过转轴转动连接。

与现有仿真教学用计算机摆放操作台技术相比，本实用新型提供了一种仿真教学用计算机摆放操作台，具备以下有益效果：

本实用新型通过在操作台的斜面面板上增设一个装有透明玻璃的固定框，在将固定框向下按压时，由于定位凸块与拆装拉块的半圆弧形结构设计，使得拆装拉块受到挤压而向后收缩，而在固定框上定位凸块越过拆装拉块后，拆装拉块在推力弹簧的弹力推动下自动弹出，对固定框进行固定，在需要对操作台上的计算机进行维修时，能够通过拉动拆装拉块，使拆装拉块脱离固定框上的定位凸块，由于密封圈自身具有一定的弹性，能够将固定框略微向上抬起，使得定位凸块与拆装拉块上下错开，从而能够将手指插入固定框上的抠槽，而将固定框从斜面面板中掀起而贴放在顶板上，便于计算机的维修及后续的安装，通过拆装拉块对固定框下端面上的密封圈进行压紧固定，以及透明玻璃与固定框的内外两侧交接处涂抹的防水乳胶，进一步提升防水性能，新型仿真教学用计算机摆放操作台具有良好地防水与防灰尘的作用。