[实用新型]一种电气工程自动化教学装置

说明书

本实用新型公开了一种电气工程自动化教学装置，包括支架、支撑板和自动化教学装置主体，所述支架的上表面一体化连接有支撑板，且支撑板的上表面固定连接有自动化教学装置主体，并且支撑板的上端固定安装有连接板，所述连接板的一侧外表面开设有收纳槽，且收纳槽的内部连接有电源线主体，所述连接板的内部开设有容纳槽，且容纳槽的内部固定安装有复位弹簧，并且复位弹簧的一端固定连接有限位块，所述限位块伸入收纳槽内部的一端与电源线主体相互连接。该电气工程自动化教学装置，通过限位块对电源线主体进行挤压，有利于电源线主体在收纳槽内部的固定，从而避免了电源线主体不稳定的现象，从而避免了电源线主体发生脱落的情况。

技术领域

本实用新型涉及电气工程自动化技术领域，具体为一种电气工程自动化教学装置。

背景技术

电气工程自动化涉及电机电器技术信息、机电一体化技术等诸多领域，其主要特点是电工技术与电子技术相结合、元器件与系统相结合，使学生获得电气自动化装置领域的基本技能，当老师在指导学生的时候，需要用到的是电气工程自动化教学装置。

目前市场上常见的电气工程自动化教学装置，在使用的时候，由于装置自身元器件较多，导致电源线繁多，从而导致了学生在根据老师的指导实际操作时会发生电线缠绕的现象，继而使得后续拆卸电源线较复杂，浪费了大量的时间，且对于电源线的固定也不够稳定，针对上述问题，在原有的电气工程自动化教学装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电气工程自动化教学装置，以解决上述背景技术中提出的目前市场上常见的电气工程自动化教学装置，在使用的时候，由于装置自身元器件较多，导致电源线繁多，从而导致了学生在根据老师的指导实际操作时会发生电线缠绕的现象，继而使得后续拆卸电源线较复杂，浪费了大量的时间，且对于电源线的固定也不够稳定的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电气工程自动化教学装置，包括支架、支撑板和自动化教学装置主体，所述支架的上表面一体化连接有支撑板，且支撑板的上表面固定连接有自动化教学装置主体，并且支撑板的上端固定安装有连接板，所述连接板的一侧外表面开设有收纳槽，且收纳槽的内部连接有电源线主体，所述连接板的内部开设有容纳槽，且容纳槽的内部固定安装有复位弹簧，并且复位弹簧的一端固定连接有限位块，所述限位块伸入收纳槽内部的一端与电源线主体相互连接，所述限位块的内部转动连接有连接轴，且连接轴与限位杆固定连接，所述连接板的外表面开设有连接槽，且连接槽与限位杆相互连接，并且连接板外表面分别开设有位于连接槽两侧的第一限位槽和第二限位槽。

优选的，所述收纳槽在连接板的外表面等间距分布，且限位块伸入收纳槽内部的一端与电源线主体相抵接。

优选的，所述复位弹簧在容纳槽的内部等间距分布，且限位块通过复位弹簧与容纳槽构成伸缩结构。

优选的，所述限位块的俯视为“L”字型，且限位块伸入收纳槽内部的一端俯视为圆弧状。

优选的，所述限位杆与连接槽构成滑动结构，且限位杆与第一限位槽相吻合。

优选的，所述第一限位槽与第二限位槽在连接槽的两侧错位分布，且第一限位槽与第二限位槽大小相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该电气工程自动化教学装置，

1、通过将电源线主体放置在各个收纳槽的内部，有利于学生实际操作时不会发生电源线主体缠绕的现象，从而避免了时间的浪费，提高了学生的学习效率；

2、通过限位块对电源线主体进行挤压，有利于电源线主体在收纳槽内部的固定，从而避免了电源线主体不稳定的现象，从而避免了电源线主体发生脱落的情况。

附图说明

图1为本实用新型整体正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；