[实用新型]一种针对学生使用的计算机

说明书

本实用新型的目的是为了解决现有的计算机不易对不认真听讲的学生进行纠正的问题，公开了一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板，所述第一卡板下侧壁套有第一螺杆，所述第一螺杆顶端固定安装有第一夹板，所述第一卡板上表面焊接有支撑板，所述支撑板左侧面焊接有托板，所述托板上装有机箱，所述支撑板右侧面上端焊接有滑块，所述滑块内部套有导向架，所述导向架与滑块之间装有紧固螺钉，所述导向架顶端焊接有支撑杆，所述支撑杆左侧固定安装有支撑架，所述支撑架内部左侧套有转盘。本实用新型通过对计算机显示器角度和高度的调节，从而可以让周围学生进行监督，进而防止学生上课玩游戏，提高学习效果。

技术领域

本实用新型涉及计算机领域，尤其涉及一种针对学生使用的计算机。

背景技术

计算机教育包括计算机科学与工程专业人才、计算机应用人才的培养，计算机知识向社会的普及和计算机在教育中的应用。

计算机教育应用非常广泛，无论是专业人士还是校园的学生，都会对计算机进行学习，包括计算机的基本操作课程和计算机辅助设计，但是在学校进行学习计算机的时候，有一些学生会不注意听讲，甚至有些学生会玩游戏，玩游戏的时候也有可能对周围的学生进行影响，并且会影响班级的整体学习水平，现有的计算机不易对不认真听讲的学生进行治理，因此，急需设计一种针对学生使用的计算机来解决现有计算机的不足。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种针对学生使用的计算机。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板，所述第一卡板下侧壁套有第一螺杆，所述第一螺杆顶端固定安装有第一夹板，所述第一卡板上表面焊接有支撑板，所述支撑板左侧面焊接有托板，所述托板上装有机箱，所述支撑板右侧面上端焊接有滑块，所述滑块内部套有导向架，所述导向架与滑块之间装有紧固螺钉，所述导向架顶端焊接有支撑杆，所述支撑杆左侧固定安装有支撑架，所述支撑架内部左侧套有转盘，所述转盘与支撑架之间装有第二转轴，所述第二转轴表面前端固定套装有转轮，所述转轮上均匀开有螺孔，所述转盘上缠绕有拉绳，所述支撑杆顶端装有第二卡板，所述第二卡板与支撑杆之间连接有卡块，所述卡块与支撑杆之间连接有第一转轴，所述第二卡板上下两侧壁均装有第二螺杆，所述第二螺杆内端固定安装有第二夹板，所述第二夹板之间装夹有显示器，所述第二卡板与支撑杆表面之间固定连接有螺旋弹簧，所述显示器与机箱之间连接有数据线。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一卡板为C型结构，第一螺杆与第一卡板螺纹配合。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二卡板为C型结构，第二螺杆与第二卡板螺纹配合，第二夹板表面粘贴有橡胶防滑垫。

作为本实用新型的优选技术方案，所述卡块为U型结构且与支撑杆铰接连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二转轴分别与转盘和转轮固定连接，第二转轴与支撑架之间装有轴承，支撑架上开有与螺孔对应的孔。

作为本实用新型的优选技术方案，所述滑块为环形结构，导向架为长方形框体，导向架与滑块滑动配合，导向架上均匀开有与紧固螺钉对应的螺孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过第一卡板和第一夹板的配合，可以实现对该装置的快速安装，将该装置安装在需要治理的不认真听讲的学生电脑桌上，通过第二夹板上的防滑橡胶垫，可以防止显示器脱落，从而实现对显示器的稳定装夹，通过滑块和导向架的配合，对导向架伸出的长度进行调节，从而对显示器的高度进行调节控制，让周围的学生进行监督，提高学生的听课效果，并且通过转轮的设置，可以实现对拉绳的控制，对显示器的角度进行调节，让学生仰头观看电脑桌面，仰头的时候也不方便说话，从而也避免同学之间交流说话而影响学习，实现对上课不认真听讲学生的治理。本实用新型通过对计算机显示器角度和高度的调节，从而可以让周围学生进行监督，进而防止学生上课玩游戏，提高学习效果。