[实用新型]一种电子设备支撑架有效
申请号: | 202022118144.0 | 申请日: | 2020-09-24 |
公开(公告)号: | CN213333515U | 公开(公告)日: | 2021-06-01 |
发明(设计)人: | 艾心;苏裕 | 申请(专利权)人: | 艾心 |
主分类号: | F16M13/00 | 分类号: | F16M13/00;F16M7/00 |
代理公司: | 上海光华专利事务所(普通合伙) 31219 | 代理人: | 严晨;许亦琳 |
地址: | 200030 上海市徐*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 电子设备 支撑架 | ||
本实用新型涉及电子设备领域,特别是涉及一种电子设备支撑架。本实用新型提供一种电子设备支撑架,包括支撑架本体,所述支撑架本体包括架体底板和位于架体底板上的支撑背板,所述支撑架本体可沿支撑架本体延伸方向分离形成第一支撑部和第二支撑部,所述第一支撑部和第二支撑部之间通过可复位的伸缩装置连接,所述可复位的伸缩装置上还设有锁定装置,所述第一支撑部和第二支撑部互相的接触面上设有互相配合的磁铁。本实用新型所提供的电子设备支撑架结构简单、成本低廉,不仅更加便于携带,还可以更加稳定地对电子设备形成支撑,解决了现有技术中电子设备支撑架缺乏调整空间等问题,具有良好的产业化前景。
技术领域
本实用新型涉及电子设备领域,特别是涉及一种电子设备支撑架。
背景技术
21世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪,随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在网络教学中的应用也越来越普及,它已经成为计算机教学的一个重要组成部分,也给教育带来了革命性的变革。学生通过电子设备进行线上课程的学习也逐渐成为一种趋势,随着在家上课成为常态,很多学生开始通过平板电脑等电子设备进行线上课程的学习,进而对线上网课学习产生新一轮的推动。虽然市面上已存在大量的电子设备支撑架,但是现有产品依然存在体积过大、对于不同尺寸的平板电脑等电子设备缺乏对应调整等问题。
实用新型内容
鉴于以上所述现有技术的缺点,本实用新型的目的在于提供一种电子设备支撑架,用于解决现有技术中的问题。
为实现上述目的及其他相关目的,本实用新型提供一种电子设备支撑架,包括支撑架本体,所述支撑架本体包括架体底板和位于架体底板上的支撑背板,所述支撑架本体可沿支撑架本体延伸方向分离形成第一支撑部和第二支撑部,所述第一支撑部和第二支撑部之间通过可复位的伸缩装置连接,所述可复位的伸缩装置上还设有锁定装置,所述第一支撑部和第二支撑部互相的接触面上设有互相配合的磁铁。
在本实用新型一些实施方式中,所述架体底板的面积为20~50cm2,所述支撑背板的面积为15~60cm2,所述支撑架本体在其延伸方向上的长度为3~5cm。
在本实用新型一些实施方式中,架体底板和支撑背板之间的角度为70~80°。
在本实用新型一些实施方式中,所述第一支撑部和第二支撑部互相的接触面上设有多个互相配合的磁铁。
在本实用新型一些实施方式中,所述多个互相配合的磁铁在第一支撑部和第二支撑部互相的接触面上均匀分布。
在本实用新型一些实施方式中,所述第一支撑部或第二支撑部中设有复位装置容纳腔,所述可复位的伸缩装置包括可复位转轴和连接带,所述可复位转轴位于复位装置容纳腔中,所述连接带与复位转轴连接、且绕卷于可复位转轴上,所述连接带还与与其相对的支撑部连接。
在本实用新型一些实施方式中,所述锁定装置包括可复位锁定按钮,所述锁定装置与可复位转轴相配合。
在本实用新型一些实施方式中,所述架体底板上还设有放置槽,所述放置槽位于支撑背板的电子设备接触侧,所述放置槽的延伸方向与支撑架本体的延伸方向一致。
在本实用新型一些实施方式中,所述放置槽的开口方向与支撑背板的朝向相配合。
在本实用新型一些实施方式中,所述架体底板的底部和/或支撑背板电子设备接触侧上还设有防滑件。
附图说明
图1显示为本实用新型整体结构示意图。
图2显示为本实用新型展开后结构示意图。
图3显示为本实用新型可复位的伸缩装置局部结构示意图。
元件标号说明
1 支撑架本体
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