[实用新型]一种教学用可视调节式植物培养装置有效
申请号: | 202022083891.5 | 申请日: | 2020-09-22 |
公开(公告)号: | CN212694673U | 公开(公告)日: | 2021-03-12 |
发明(设计)人: | 宋安亮;蔡肯;林钦永;铁风莲;王克强 | 申请(专利权)人: | 仲恺农业工程学院 |
主分类号: | G09B23/38 | 分类号: | G09B23/38 |
代理公司: | 杭州聚邦知识产权代理有限公司 33269 | 代理人: | 周美锋 |
地址: | 510225 广东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 可视 调节 植物 培养 装置 | ||
本实用新型公开了一种教学用可视调节式植物培养装置,属于农教器材技术领域,包括支撑底座、植物培养箱、竖直滑槽道、圆形玻璃培养筒和储水罐,其中用于盛放培养装置的植物培养箱设置在支撑底座的上方,支撑底座和植物培养箱之间设有竖直滑槽道,竖直滑槽道固定在支撑底座表面上,竖直滑槽道上方放置有用于培养植物的圆形玻璃培养筒,圆形玻璃培养筒包括遮光隔板和玻璃筒,遮光隔板固定安装在玻璃筒内部。本实用新型通过活动且透明的圆形玻璃培养筒,能够更加方便快捷的对不同植物的生长情况进行观察和对比,同时圆形玻璃培养筒内部通过遮光隔板间隔开,不同植物之间生长不会互相干扰。
技术领域
本实用新型涉及农教器材技术领域,具体是涉及一种教学用可视调节式植物培养装置。
背景技术
随着农业教学的快速发展,农教用具的种类也越来越多,植物培养箱作为一种最直观生动的教学用品,是一种非常简明易观察的培养装置,目前很多高校中使用的植物培养箱都只是单纯的玻璃材质的培养箱,虽然容易观察,但功能过于单一。
因此,需要提供一种教学用可视调节式植物培养装置,旨在解决上述问题。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足,本实用新型实施例的目的在于提供一种教学用可视调节式植物培养装置,以解决上述背景技术中的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种教学用可视调节式植物培养装置,包括支撑底座、植物培养箱、竖直滑槽道、圆形玻璃培养筒和储水罐,其中用于盛放培养装置的植物培养箱设置在支撑底座的上方,支撑底座和植物培养箱之间设有竖直滑槽道,竖直滑槽道固定在支撑底座表面上,竖直滑槽道上方放置有用于培养植物的圆形玻璃培养筒,圆形玻璃培养筒包括遮光隔板和玻璃筒,遮光隔板固定安装在玻璃筒内部。
作为本实用新型进一步的方案,所述支撑底座内部设有废料箱,废料箱固定安装在支撑底座顶部,支撑底座顶部开设有漏水槽道。
作为本实用新型进一步的方案,所述植物培养箱顶部设有储水罐,植物培养箱内部设有滴水器,储水罐和滴水器相连通。
作为本实用新型进一步的方案,所述滴水器下方设有滴水管,滴水管与滴水器相连通,滴水管正下方安装有圆形玻璃培养筒。
作为本实用新型进一步的方案,所述圆形玻璃培养筒底部开设有泄水孔,圆形玻璃培养筒底部旋转连接有滑动块,圆形玻璃培养筒通过滑动块与竖直滑槽道滑动配合,遮光隔板上安装有LED灯光。
综上所述,本实用新型实施例与现有技术相比具有以下有益效果:
本实用新型通过活动且透明的圆形玻璃培养筒,能够更加方便快捷的对不同植物的生长情况进行观察和对比,同时圆形玻璃培养筒内部通过遮光隔板间隔开,不同植物之间生长不会互相干扰。
为更清楚地阐述本实用新型的结构特征和功效,下面结合附图与具体实施例来对本实用新型进行详细说明。
附图说明
图1为实用新型实施例的结构示意图;
图2为实用新型实施例中圆形玻璃培养筒的结构示意图;
图3为实用新型实施例中圆形玻璃培养筒的底部示意图;
图4为实用新型实施例2的结构示意图。
附图标记:1-支撑底座、2-植物培养箱、3-竖直滑槽道、4-圆形玻璃培养筒、401-遮光隔板、402-玻璃筒、403-LED灯光、404-泄水孔、405-滑动块、5-储水罐、6-滴水管、7-废料箱、8-漏水槽道、9-滴水器、10-水平支板、11-录像机、12-支架、13-缓冲弹簧。
具体实施方式
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