[实用新型]一种用于法学课教学的投影仪

说明书

本实用新型公开了一种用于法学课教学的投影仪，包括固定板，所述固定板设置有两个，两个所述固定板平行分布，且两个所述固定板底部中间部位边侧设置有支板，两个所述固定板相对一侧滑动连接有调节板，两个所述调节板相互远离一侧表面均设置有两个第一螺柱，所述第一螺柱端部延伸至支板的外侧并通过螺母与支板固定连接，使用时，将固定板通过螺钉固定在墙顶处，然后将投影仪本体放置在支撑座上，然后将压紧板固定在投影仪本体的上表面两侧，从而对投影仪本体进行固定，通过设置调节板与固定板滑动连接，便于对投影仪本体的高度进行调节，通过压紧板的设置，便于对投影仪本体进行安装与拆卸。

技术领域

本实用新型涉及法学课教学相关技术领域，具体是一种用于法学课教学的投影仪。

背景技术

法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。法学，是关于法律的科学。法学在本体上是科学，以价值论为主要的核心内容，法学的核心是思维上的中心，法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。法学是世界各国高等学校普遍开设的大类，也是中国大学的十大学科体系之一，包括法学、政治学、公安学、社会学四个主要组成部分。在社会上，很多人习惯将法学专业称之为法律专业。

在法律教学过程中，老师常常需要与学生分享丰富的案例，因此需要使用到投影仪，目前现有的投影仪在安装过程中较为繁琐，且安装完成后不便于对投影仪进行拆卸，非常麻烦，另外，现有的投影仪在安装完成后，不便于对其高度再次进行调整，灵活性较差，且投影仪在使用时，通常需要对其角度进行调整，使得画面位于投影布正中央，而目前现有投影仪在调整角度时通常是用手扳动投影仪进行一格一格的角度调节，当用力过猛或过轻都会难以使得投影仪调节至最佳位置，需要反复调节，非常麻烦。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于法学课教学的投影仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于法学课教学的投影仪，包括固定板，所述固定板设置有两个，两个所述固定板平行分布，且两个所述固定板底部中间部位边侧设置有支板，两个所述固定板相对一侧滑动连接有调节板，两个所述调节板相互远离一侧表面均设置有两个第一螺柱，所述第一螺柱端部延伸至支板的外侧并通过螺母与支板固定连接，两个所述调节板底部相对一侧设置有连接板，所述连接板呈“T”型结构，所述连接板上表面设置有角度调节机构，所述角度调节机构上方设置有支撑座，所述支撑座为“U”型结构，且所述支撑座后侧设置有挡板，所述支撑座“U”型槽内设置有投影仪本体，所述支撑座上表面两侧通过压紧板对投影仪本体进行固定，所述支撑座的两侧中间部位均设置有转轴，所述转轴通过轴座与调节板内壁转动连接，使用时，将固定板通过螺钉固定在墙顶处，然后将投影仪本体放置在支撑座上，然后将压紧板固定在投影仪本体的上表面两侧，从而对投影仪本体进行固定，通过设置调节板与固定板滑动连接，便于对投影仪本体的高度进行调节，通过压紧板的设置，便于对投影仪本体进行安装与拆卸，通过设置的角度调节机构，便于对投影仪本体的角度进行调节，方便快捷。

作为本实用新型进一步的方案：两个所述支板相对一侧均设置有凹槽，所述凹槽的宽度与调节板的宽度相吻合，所述凹槽的两侧内壁均设置有限位槽，所述调节板的两侧均设置有限位边，所述限位边与限位槽滑动连接，通过凹槽、限位槽及限位边之间的配合，便于对调节板进行滑动，从而便于对投影仪本体的高度进行调节，非常方便。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支板表面中间部位设置有第一长圆孔，所述第一螺柱延伸至第一长圆孔外侧并转动连接螺母，所述螺母的直径大于第一长圆孔的直径，通过第一长圆孔及第一螺柱之间的配合，并在螺母的作用下，当调节好投影仪本体的高度时，便于对调节板进行固定。