[实用新型]一种早教算术用教具

权利要求书

1.一种早教算术用教具，其特征在于：包括若干个相互拼接在一起的底座，各个所述底座的顶端活动插设有算珠杆，各个所述算珠杆上活动套设有若干个算珠，各个所述底座的一侧开设有至少一个滑槽，各个所述底座的另一侧设置有至少一个与所述滑槽滑动配合的T形滑块，相邻的所述底座之间通过所述T形滑块与对应的所述滑槽的配合拼接在一起。

2.根据权利要求1所述的一种早教算术用教具，其特征在于：各个所述底座的一侧开设有两个所述滑槽，此两个所述滑槽竖向平行分布，且此两个所述滑槽的开口位于对应的所述底座的底端，各个所述底座的另一侧凸设有两个所述T形滑块，此两个所述T形滑块竖向平行分布，且同一个所述底座上各个所述T形滑块与所述滑槽一一对应设置。

3.根据权利要求1所述的一种早教算术用教具，其特征在于：各个所述底座的顶端设置有凸孔，所述算珠杆的一端插设在对应的所述凸孔内。

4.根据权利要求3所述的一种早教算术用教具，其特征在于：各个所述凸孔内设置有环形挡壁，所述算珠杆插入对应的所述凸孔的一端的侧壁上设置有与对应的所述环形挡壁相抵靠的第一挡环。

5.根据权利要求1所述的一种早教算术用教具，其特征在于：各个所述算珠杆上靠近所述底座的一端设置有用于定位所述算珠的第二挡环。

6.根据权利要求1所述的一种早教算术用教具，其特征在于：各个所述底座为梯形底座，各个所述底座的又一侧为设置有单位标记的斜面。