[实用新型]一种基于数学教学用黑板画圆装置

权利要求书

1.一种基于数学教学用黑板画圆装置，包括直径杆(1)，其特征在于：所述直径杆(1)的左侧安装有限位机构(3)，所述限位机构(3)包括按钮(31)，所述按钮(31)惯穿在直径杆(1)的左侧，所述按钮(31)的正面固定连接有连接杆(32)，所述按钮(31)远离连接杆(32)的一端固定连接有吸盘(33)，所述直径杆(1)的右侧表面开设有矩形凹槽，所述直径杆(1)的右侧安装有伸缩机构(2)，所述伸缩机构(2)包括内杆(21)，所述内杆(21)的左侧表面固定连接有第一限位块(23)，且第一限位块(23)插设在直径杆(1)的内壁，所述内杆(21)的右侧铰接安装有固定机构(4)，所述固定机构(4)包括固定端(41)，所述固定端(41)的表面铰接有铰接杆(42)，所述固定端(41)的表面套接有旋套(43)，且旋套(43)的内侧表面开设凹槽，所述旋套(43)的凹槽内部插设有第二限位块(44)，所述第二限位块(44)的底端固定连接有第三弹簧(45)，且第三弹簧(45)的底端固定在旋套(43)的凹槽内壁，所述第二限位块(44)的顶端与铰接杆(42)的表面相接触。

2.根据权利要求1所述的一种基于数学教学用黑板画圆装置，其特征在于：所述内杆(21)的左侧固定连接有第一弹簧(22)，所述内杆(21)的表面开设有凹槽，且凹槽均匀等距离分布在内杆(21)的表面，所述内杆(21)的表面凹槽插设有卡块(24)，且卡块(24)远离内杆(21)的一端固定连接有拉杆(25)，所述拉杆(25)的表面套接有第二弹簧(26)。

3.根据权利要求2所述的一种基于数学教学用黑板画圆装置，其特征在于：所述内杆(21)的表面凹槽为梯形结构，所述卡块(24)接近内杆(21)的一端为弧形结构。

4.根据权利要求1所述的一种基于数学教学用黑板画圆装置，其特征在于：所述连接杆(32)的表面开设有弧形凹槽，且弧形凹槽的内壁固定连接有半圆形凸块。

5.根据权利要求1所述的一种基于数学教学用黑板画圆装置，其特征在于：所述按钮(31)的表面套接有端尺(5)，且端尺(5)的左侧固定安装有测量机构(6)，所述测量机构(6)包括测量尺(61)，且测量尺(61)安装在端尺(5)的表面。

6.根据权利要求5所述的一种基于数学教学用黑板画圆装置，其特征在于：所述测量尺(61)的右侧固定连接推杆(62)，所述端尺(5)的表面与推杆(62)相对应的位置处开设有条形滑槽，所述端尺(5)的左侧与测量尺(61)相对应的位置处开设有凹槽，且凹槽内径与测量尺(61)的外径相适配。